ДЕТСТВО-ГИД

Из опыта работы «Арт-технология как средство развития творческого потенциала воспитанников с ОВЗ»   Ковшевая Наталья Ариевна, воспитатель МБДОУ №38, г. Заполярный Мурманской обл.   Дошкольное образование — это самый главный и ответственный этап, когда закладываются основы личностного развития, это время формирования социально-психологических основ личности, период «питания» души и сердца ребёнка всем самым благородным и прекрасным. […]

Эссе «Такая разная любовь»   Семичева Лидия Николаевна, воспитатель МБДОУ № 128, г. Дзержинск Нижегородской обл.   «Лида, пора домой!»,  – слышу я, как зовет меня мама. Я играю в шумной компании детворы. Бегу к маме, но ребята меня не отпускают, окружили.  «Лида, где ты? Снова тебя не найти!» А как же иначе? Я погружена […]

Обобщение опыта работы «Формирование представлений о правилах дорожного движения у детей дошкольного возраста»   Григорьева Татьяна Алексеевна, воспитатель МДОУ № 24, п. Верхнетуломский Мурманской обл.   Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач дошкольного учреждения. Ребёнок становится пешеходом значительно раньше, чем он по своим знаниям, усилиям, развитию становится к этому подготовленным. С […]

Консультация для педагогов «Психологические особенности духовно-нравственного развития личности ребенка»   Пикина Елена Викторовна,  педагог-психолог МБДОУ № 38,  г. Заполярный Мурманской обл.   Человек – существо духовное. Гармоничное развитие личности предполагает не только развитие физической, интеллектуальной и эмоциональной сфер организма. Это понятие включает в себя также и духовно-нравственный потенциал человека, развитие которого позволяет ему гармонично сосуществовать […]

Методическая разработка «Планирование режимных моментов в разновозрастной группе по теме «Зима пришла»   Слесарева Елена Алексеевна, МБОУ Катынская СШ дошкольная группа д. Санаторий Борок Смоленской обл.   В данной методической разработке представлено планирование режимных моментов  по теме «Зима пришла». Планирование разработано для разновозрастных групп (средняя, старшая, подготовительная подгруппа). Индивидуальная работа в данном виде планирования не […]

Из опыта работы «Мини-музей в детском саду как форма партнёрского взаимодействия с семьями воспитанников»   Власова Любовь Викторовна, воспитатель МБДОУ № 19, г. Саров Нижегородской обл.   Мини-музей в нашем детском саду появился в 2014 году. Всю работы  по его созданию мы поделили на несколько этапов: Первый этап, подготовительный — «Планирование мини-музея». Второй этап, практический […]

 Из опыта работы «Интерактивная тематическая папка «Лэпбук» как средство формирования у детей экологических знаний»   Коновалова Светлана Владимировна, заместитель заведующего, Безрукова Лариса Владимировна, воспитатель, МАДОУ «ЦРР – д/с № 68»  г. Благовещенск Амурской обл.   Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) ориентирует педагогов, на создание благоприятных условий для развития детей в соответствии с их возрастными и […]