ДЕТСТВО-ГИД

Методические рекомендации «Экологическое образование дошкольников» Варенцова Наталья Александровна, воспитатель МБДОУ № 103, г. Нижний Новгород Актуальность экологического образования детей дошкольного возраста Качественное экологическое образование детей в настоящее время очень актуально. Это связано с тем, что экологическая обстановка на планете и в нашей стране оставляет желать лучшего. Множество экологических проблем: утончение озоновой оболочки, изменения климата, истощения […]

Методические рекомендации Разработка системы непрерывных наблюдений за природными объектами в течение месяца для детей второй младшей группы Чадная Елена Анатольевна, воспитатель МБДОУ № 103, г. Нижний Новгород Тема «Осень» Цель: уточнить представления детей о характерных признаках осени. Сроки реализации: с 01 октября по 31 октября. Форма и название итогового мероприятия: праздник осени «Осень золотая в […]

Из опыта работы «Ознакомление старших дошкольников с миром неживой природы посредством детского экспериментирования» Захарова Александра Сергеевна, воспитатель МБДОУ № 103, г. Нижний Новгород Ребенок-дошкольник сам по себе уже является исследователем, проявляя живой интерес к различного рода исследовательской деятельности, в частности – к экспериментированию. Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я […]

Методические рекомендации «Артикуляционная гимнастика как средство развития речи» Кондратенко Надежда Ильинична, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Хорошая речь — важнейшее условие всестороннего полноценного развития детей. Чем богаче и правильнее у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающей действительности, содержательнее и полноценнее отношения со сверстниками и взрослыми, […]

Методические рекомендации «Развивающие игры В.В. Воскобовича в образовательном процессе детского сада» Савельева Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ № 140, г. Мурманск Вячеслав Вадимович Воскобович живет в Санкт-Петербурге. В прошлом Вячеслав Вадимович инженер-физик. Толчком к изобретению игр послужили двое собственных детей и «пустые» магазины игрушек в эпоху перестройки. Воскобович, пытаясь найти альтернативу обычным постсоветским игрушкам, натолкнулся на […]

Методические рекомендации «Требования к играм и игрушкам в современных условиях» Кожичева Ирина Алексеевна, воспитатель МБДОУ № 140, г. Мурманск Игрушке принадлежит важная роль в развитии дошкольника. От того, какие игры и игрушки окружают ребенка, во многом зависит его интеллектуальное и личностное развитие – способностей, воображения, творчества. Министерством образования Российской Федерации было разработано Письмо Минобразования РФ […]