Методическая разработка «Взаимодействие с родителями по созданию единого речевого пространство посредством Лего-конструирования» Леонтьева Евгения Петровна, учитель-логопед МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Для того, чтобы повысить заинтересованность детей в домашних занятиях по развитию речи, я провела собрание для родителей в форме мастер-класса. Родительское собрание проводилось для родителей, у которых дети с ОНР (общим недоразвитием […]
Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’
Взаимодействие с родителями по созданию единого речевого пространство посредством Лего-конструирования
5 февраля, 2023 
admin 
Опубликовано в рубрике Логопедия 
Комментарии к записи Взаимодействие с родителями по созданию единого речевого пространство посредством Лего-конструирования отключеныСказка как средство развития речи детей раннего возраста
2 февраля, 2023 admin Методическая разработка «Сказка как средство развития речи детей раннего возраста» Лысак Виктория Александровна, воспитатель МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Аннотация: В статье раскрывается актуальность проблемы полноценного речевого развития детей. Автор указывает на эффективность применения возможностей русской народной сказки для обеспечения профилактики нарушений развития речи у детей раннего возраста. Ключевые слова: речевые нарушения, профилактика, […]
Опубликовано в рубрике Ранний возраст Комментарии к записи Сказка как средство развития речи детей раннего возраста отключеныОзорные гусенички
1 февраля, 2023 admin Дидактическая игра «Озорные гусенички» Прохорова Любовь Валентиновна, воспитатель МБДОУ №38, г. Заполярный Мурманской обл. Цель: — развитие мелкой моторики рук; — знакомство с понятием цвета (умение различать и называть цвет; классифицировать по цвету); — формирование навыка счета; — развитие зрительного и тактильного восприятия; — формирование умения работать по схеме-шаблону («сделай так […]
Ёлочная игрушка
31 января, 2023 admin Конспект образовательной деятельности «Ёлочная игрушка» в рамках мероприятий «Инженерная книга ребёнка— дошкольника» Сенчукова Светлана Николаевна, воспитатель МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Цель: формирование познавательной мотиваций у детей старшего дошкольного возраста к лего-конструированию и робототехнике. Задачи: Создать условия для развития конструктивных творческих способностей; научить детей планировать. Развивать конструкторское мышление, внимание, память, пространственные представления. Воспитывать […]
Безопасность: ты и я — вместе славные друзья
31 января, 2023 admin Проект по безопасности «Безопасность: ты и я — вместе славные друзья» Колесниченко Светлана Карловна, воспитатель МБДОУ д/сад «Умка» пгт Федоровский Сургутского района Паспорт проекта: Тип проекта: информационно – игровой Продолжительность проекта: краткосрочный Срок реализации: 2 недели (с 14ноября по 28 ноября 2022) Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители Итоговый продукт проекта: выставки рисунков и […]
Опубликовано в рубрике Проектная деятельность Комментарии к записи Безопасность: ты и я — вместе славные друзья отключеныНаучные подходы к диагностике познавательных процессов у дошкольников
28 января, 2023 admin Методическая разработка «Научные подходы к диагностике познавательных процессов у дошкольников» Борискова Мирта Владимировна, воспитатель МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. В психологии «познание» – это термин, обозначающий человеческую способность думать, вспоминать и предвидеть. Здесь подчеркивается родовой характер этого термина, поскольку он используется для обозначения всех процессов, связанных с приобретением знаний. Таким образом, можно сделать […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Научные подходы к диагностике познавательных процессов у дошкольников отключеныКоробочка с сюрпризом
28 января, 2023 admin Дидактическая игра «Коробочка с сюрпризом» Варламова Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ № 38, г. Заполярный Мурманской обл. Описание игры Игра «Коробочка с сюрпризом» — это отличная возможность в увлекательной, сюрпризной форме научить ребенка словесно формулировать свою точку зрения. Она задает положительной эмоциональной настрой. А когда ребенок заинтересован, эмоционально отзывчив, то и материал он усваивает в большем […]
