Особенности психоэмоционального развития ребенка с ДЦП

Консультация
«Особенности психоэмоционального развития
ребенка с ДЦП»

Аверина Ольга Владимировна,
учитель–дефектолог
ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением
центральной нервной системы с нарушением психики»,
г. Апатиты Мурманской обл.

Сочетание расстройств моторной сферы и интеллекта различны. Согласно классификации выделяются следующие формы детского церебрального паралича и их влияния на общее развитие ребенка:
1. Спастическая диплегия (болезнь Литтля) – тетрапарез, при котором руки страдают значительно меньше, чем ноги. Такие дети могут обслуживать себя, писать, владеть рядом трудовых навыков. Читать далее »

Край мой северный, любимый!

Педагогический проект
«Край мой северный, любимый!»
для детей подготовительной группы

Шипарева Нина Ивановна,
воспитатель МБДОУ № 1,
г. Апатиты Мурманской обл.

музей1Актуальность:
В дошкольном возрасте начинает формироваться чувство патриотизма: любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за неё, желание трудиться на благо, беречь её богатства. Базовым этапом формирования у детей любви к Родине следует считать накопление ими социального опыта жизни в своём городе, приобщение к миру его культуры. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой Родине — месту, где человек родился. Читать далее »

Дидактические игры по развитию речи детей первой младшей группы

Из опыта работы
«Дидактические игры по развитию речи
 детей первой младшей группы»

Котова Светлана Витальевна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

В развитии речи детей младшего дошкольного возраста большое значение имеют дыхательные упражнения, развитию которых служат дидактические игры, например игра «Пузырь». Играющие стоят тесным кругом и раздувают «пузырь» — наклонив голову вниз, дуют в кулачки, составленные трубочкой (один на один). Читать далее »

В огороде заинька

Развлечение
«В огороде заинька»
для детей первой младшей группы

Авраменко Татьяна Петровна,
Родионова Жанна Викторовна,
воспитатели МБДОУ № 48,
г. Апатиты Мурманской обл.

Задачи:
— создать игровые ситуации, активизирующие творческие проявления детей;
— развивать эмоциональное восприятие;
— развивать чувство ритма посредством музыкально-ритмических упражнений и сопровождения песен ритмически организованными движениями;
— прививать интерес к родной природе, животным; Читать далее »

Веселый зонтик

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Веселый зонтик»
для детей младшего дошкольного возраста

Попова Наталия Валентиновна,
музыкальный руководитель МБДОУ ЦРР № 6,
п. Вохтога Грязовецкого района Вологодской обл.

Задачи:
1. Формировать навыки музыкально — ритмических движений.
2. Формировать певческие навыки.
3. Вызвать чувство радости от совершаемых действий и интерес к музыкальной деятельности. Читать далее »

Предновогодний сон Деда Мороза

Конспект театрализованной постановки
«Предновогодний сон Деда Мороза»

Попова Наталия Валентиновна,
музыкальный руководитель МБДОУ ЦРР № 6,
п. Вохтога Грязовецкого района Вологодской обл.

Цель — развитие творческих способностей у детей посредством театральных постановок.

Ведущий: Ну вот, за осенью зима пришла… Расскажите, мне ребята, что она нам принесла?
(Стихи детей о зиме).
Ведущий: Закройте глаза и представьте:
Как снежинки кружатся и на землю тихо, танцуя, ложатся. Читать далее »

Составление рассказа о весне

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Составление рассказа о весне»
для детей подготовительной группы

Дрелина Марина Фёдоровна,
воспитатель МБДОУ № 50,
г. Мурманск

1. Формировать умение составлять связные, последовательные рассказы о весне.
2. Обогащать словарь, активизировать его в речи.
3. Формировать интонационную выразительность речи: дикцию, темп речи.
4. Формировать навыки учебной деятельности.
5. Воспитывать культуру общения. Читать далее »