Домашние животные

Конспект логопедического занятия
по лексической теме
«Домашние животные»
для детей старшей группы

Давыдова Елена Юрьевна,
учитель-логопед МБДОУ детский сад «Алёнка»,
р.п. Дмитриевка Никифоровского р-на Тамбовской обл.

Задачи
Коррекционно-обучающие:
— уточнять и активизировать словарь детей по теме «Домашние животные»;
— формировать умение употреблять предлог «у» в речи;
— формировать умение образовывать существительные множественного числа от существительных единственного числа;
— формировать умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Читать далее »

Веселые истории

Литературная викторина
«Веселые истории»

Карпеева Наталья Владимировна,
воспитатель МБДОУ №1,
г. Апатиты Мурманской обл.

Цель: обобщить и систематизировать знания воспитанников о жизни и творчестве Н.Н. Носова, расширять литературный кругозор.

Ход мероприятия:

Воспитатель: Ребята, я предлагаю Вам отправиться в путешествие. А в какое – вы узнаете, отгадав загадку.
Ты беседуй чаще с ней –
Будешь вчетверо умней. Читать далее »

Использование здоровьесберегающих технологий на музыкальных занятиях

Из опыта работы

«Использование здоровьесберегающих технологий
на музыкальных занятиях»

Бабетова Татьяна Владимировна,
музыкальный руководитель МДОБУ ЦРР № 27,
г. Арсеньев Приморского края

Пояснительная записка
Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ — это организованный педагогический процесс, направленный на развитие музыкальных и творческих способностей детей, сохранение и укрепление их психофизического здоровья с целью формирования полноценной личности ребенка.
Музыкальное развитие ребенка в аспекте физического имеет свою давнюю историю. Музыка, воспринимаемая слуховым рецептором, воздействует на общее состояние человека, вызывает реакции, связанные с изменением кровообращения, дыхания. Читать далее »

Особенности использования ИКТ в различных видах музыкальной деятельности детей дошкольного возраста

Методические рекомендации

«Особенности использования ИКТ в различных видах
музыкальной деятельности детей дошкольного возраста»

Бабетова Татьяна Владимировна,
музыкальный руководитель МДОБУ ЦРР № 27,
г. Арсеньев Приморского края

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования предусматривает такие компетенции современного педагога как умение владеть информационно-коммуникативными технологиями и применять их в образовательном процессе. Более того, в должностные обязанности музыкального руководителя ДОУ входит знание «основ работы с персональным компьютером (текстовыми редакторами, электронными таблицами)», владение «электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием, музыкальными редакторами». Читать далее »

Игры-эксперименты

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Игры-эксперименты»
для детей средней группы

Васильева Василина Сергеевна,
воспитатель МКДОУ № 165,
г. Новосибирск

Вся жизнь ребенка дошкольника пронизана игрой, только так он может открыть себя миру и мир для себя. Одним из видов игр, которые могут быть использованы в ходе воспитания детей, являются игры-эксперименты. Вот этот вид деятельности я и выбрала для своего занятия. Представлены три игры-эксперимента («Режим дня», «Здоровые зубы», «Испорченное яйцо»). Читать далее »

Экологический театр

Проект «Экологический театр»

Дзюина Инна Викторовна,
музыкальный руководитель МКДОУ № 165,
г. Новосибирск

Основная цель данного проекта направлена на формирование основ экологической культуры дошкольников в процессе театрализованной деятельности. Решение задач, заявленных в проекте, поможет нам в создании максимально благоприятных условий для развития творческих способностей каждого ребёнка. В результате реализации проекта, дети могут найти и почерпнуть практический материал для развития навыков грамотного поведения в природе. Читать далее »

Развитие у дошкольников саморегуляции в двигательной сфере

физра

Одной из задач образовательной области «Физическое развитие» является задача «становления целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере».
Как реализовать данную задачу в условиях дошкольного учреждения?

Развитие саморегуляции – важное направление психического и физического развития дошкольников. Это личностное новообразование, которое формируется в различных видах деятельности и означает произвольную регуляцию поведения и деятельности, способность к самоконтролю. Читать далее »