Выставка поделок детей средней группы из природного материала

Из опыта работы
«Выставка поделок детей средней группы
из природного материала»

Васильева Василина Сергеевна,
воспитатель МКДОУ № 165,
г. Новосибирск

поделка1В нашем детском саду «Сибиринка» есть традиция — каждый год из природного материала делать и выставлять в музей поделки. И этот год не стал исключением.
Многие дети сейчас не общаются непосредственно с живой природой, с природными материалами. И очень жаль, ведь изготовление поделок из даров природы развивает изображение и пробуждает желание творить, придумывать и мастерить своими руками.

Читать далее »

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством развития мелкой моторики рук

Из опыта работы
«Развитие речи детей младшего дошкольного возраста
посредством развития мелкой моторики рук»

Телегина Татьяна Анатольевна,
воспитатель МБДОУ д/с «Солнышко»,
Алтайский край, Мамонтовский район, с. Островное

телегина1 (1)Известно, что в последние годы уровень речевого развития детей заметно снизился.
Главная причина этой проблемы — общее моторное отставание и снижение уровня развития кистевой моторики рук. Еще несколько десятков лет назад родителям вместе с детьми приходилось больше делать руками: стирать и отжимать бельё, перебирать крупу, вязать, вышивать и т.д. Теперь в современной жизни огромное количество бытовой техники и многие операции выполняют за человека машины. Читать далее »

Мой папа самый лучший

Сценарий досуга для пап и детей
«Мой папа самый лучший»

Разина Татьяна Валерьевна,
воспитатель МБДОУ № 1,
г. Апатиты Мурманской обл.
Усанова Ольга Юрьевна,
педагог – психолог МБДОУ № 1,
г. Апатиты Мурманской обл.

В связи с новыми требованиями роль родителей в реализации ФГОС ДО возрастает как на уровне каждого ДОУ, так и на уровне муниципальной системы дошкольного образования в целом. Задачи, стоящие сегодня перед системой образования, повышают ответственность родителей за результативность учебно-воспитательного процесса в каждом ДОУ, так как именно родительская общественность непосредственно заинтересована в повышении качества образования и развития своих детей. (ФГОС ДО, ч. I п. 1.6, п. 9). Читать далее »

Игры с матрешками

Рекомендации для воспитателей и конспекты игр
«Игры с матрешками»
для детей 2-3 лет

Морозова Светлана Владимировна,
воспитатель МБДОУ № 132,
г. Череповец Вологодской обл.

Организуя игры с матрешками, воспитатель может ставить перед собой разные задачи:
— развивать умение детей выполнять действия с предметами, различающимися по величине, ориентируясь при этом на слова «большая», «маленькая», «поменьше», «побольше», «самая большая», «самая маленькая», «открой», «закрой», «такая», «не такая»;
— вводить понятия «много», «одна»; Читать далее »

Эмоциональное раскрепощение педагогов

Психологический тренинг
«Эмоциональное раскрепощение педагогов»

Рудь Наталья Петровна,
педагог-психолог МБДОУ «Сказка»,
ЯНАО, г. Ноябрьск

Ход тренинга:

1. Тренер: Здравствуйте! Меня зовут Наталья Петровна. Я Ваш педагог-психолог. О себе могу сказать следующее, г. Ноябрьск — мой родной город. Здесь я родилась и выросла. Окончила школу № 10. Затем уехала в Екатеринбург, поступила в ВУЗ. В этом году я успешно сдала квалификационные экзамены, получила диплом и вернулась в Ноябрьск. Сейчас я работаю в детском саду. Увлекаюсь рисованием, чтением книг, автомобилями. Читать далее »

Как подготовить ребёнка к детскому саду

Консультация для родителей
«Как подготовить ребёнка к детскому саду»

Мосиенко Елена Юрьевна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

В связи с тем, что поступает много вопросов об адаптации к детскому саду, предлагаю ряд рекомендаций.
Прежде всего, узнайте как можно больше информации про детский сад.
Во многих детских садах проводятся дни открытых дверей, когда можно походить по группам, посмотреть занятия, поговорить с воспитателями, заведующей. Можно, не дожидаясь такого дня, наведаться в садик (без ребенка). Читать далее »

Что должен уметь ребенок, который идет в детский сад

Консультация для родителей
«Что должен уметь ребенок, который идет в детский сад»

Мосиенко Елена Юрьевна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

Ребенок, который отправляется в детский сад, конечно, должен обладать определенными навыками самообслуживания: одеваться, есть, пользоваться горшком, умываться и вытирать руки и лицо полотенцем. А ещё Ваш малыш должен элементарно уметь выразить свои желания — хоть немного разговаривать! Воспитатели ведь не экстрасенсы, чтобы догадаться, что нужно малышу — хочет ли он пить, в туалет, или ему просто что-то давит из одежды. Читать далее »