Формирование сенсорных представлений у детей раннего возраста

Мосиенко Елена Юрьевна,
воспитатель МКДОУ №16,
г. Новосибирск

Сенсорное развитие ребенка предполагает развитие восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: форме, цвете, величине, а так же запахе, вкусе и др. Значение сенсорного развития в раннем детстве велико: происходит развитие органов чувств; накопление представлений об окружающем мире.
Успешность умственного, физического, эстетического воспитания в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, то есть, от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее.
В настоящее время среди детей раннего и младшего дошкольного возраста наблюдается недостаточное развитие сенсорных представлений. Читать далее »

Морское путешествие к школьным островам

Сценарий выпускного праздника
«Морское путешествие к школьным островам»

Караваева Анастасия Михайловна,
музыкальный руководитель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

Звучит торжественная музыка. Выходят ведущие.
Ведущая 1:
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет
Он бежал 5 лет в волнах
На раздутых парусах.
Ведущая 2:
Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали,
Но этот ждали столько лет –
И вот настал торжественный момент. Читать далее »

8 Марта

Сценарий музыкального праздника

  «8 Марта»
для детей подготовительной группы

Караваева Анастасия Михайловна,
музыкальный руководитель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

Задачи:
1. Формировать творческие и музыкальные способности детей дошкольного возраста.
2. Расширять представление детей об общественном празднике «8 Марта».
3. Воспитывать у дошкольников любовь и уважение к самому родному человеку – маме, стремление ей помогать, радовать её.

Оборудование: музыкальная аппаратура, диски с подобранным музыкальным репертуаром, стулья по количеству участников, атрибуты для игр.

Предшествующая работа: беседа с детьми о «Международном женском празднике 8 Марта», разучивание с детьми стихотворений и песен о маме, рисование портретов своих мам. Читать далее »

День победы

Сценарий патриотического праздника, посвященного 70-летию Победы
«День Победы»
для детей старшей и подготовительной групп

Гладченко Елена Ивановна,
инструктор по физической культуре МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

Зал празднично оформлен. Дети входят в зал, под музыку «День Победы» (музыка Ф. Попатенко, слова В. Викторова) стоятся группами по периметру зала.
Ведущий: Девятое мая — День нашей славной Победы над фашистской Германией! Вся страна в эти дни ликует! Каждый год 9мая праздник люди встречают этот день как радостный праздник. Прошло 70 лет, но все помнят эту знаменательную дату и торжественно ее отмечают. Поздравляю вас всех, С Днем Победы! Читать далее »

Технологии реализации образовательной области «Речевое развитие»

Назарова Анна Александровна,
старший воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

Речевое развитие – это не только и не столько развитие речи, сколько развитие общения, в том числе и речевого. В этом случае развитие словаря, связной речи, грамматического строя являются не самоцелями, а средствами развития навыков общения. Высокий уровень коммуникативности выступает залогом успешной адаптации человека в любой социальной среде, что определяет практическую значимость формирования коммуникативных умений с самого раннего детства. Роль образовательной области «Речевое развитие» в воспитании, развитии и обучении дошкольника направлена на достижения цели овладения конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми. Читать далее »

Информационно-коммуникационные технологии как фактор повышения качества дошкольного образования

Чернова Евгения Олеговна,
старший воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

В образовательной практике современного детского сада для создания благоприятных условий развития детей важны не только содержание, но и технологии обучения и воспитания. Одним из таких инновационных ресурсов являются информационно-коммуникационные технологии, которые делают процесс более современным, разнообразным, насыщенным, обеспечивают наглядность оформления образовательных мероприятий.

В 2013 году перед педагогами нашего ДОУ встали вопросы: насколько целесообразно и полезно использовать информационно-коммуникационные технологии в различных областях деятельности, будет ли это способствовать оптимальному сочетанию познавательно-исследовательской и двигательной деятельности детей, комплексному решению развивающих, образовательных, оздоровительных задач? Читать далее »

Сравнение свойств песка и соли

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Сравнение свойств песка и соли»
для детей старшей группы

Крюкова Тамара Александровна,
воспитатель МБОУ средняя образовательная школа № 165,
дошкольное отделение, д/сад «Капитошка»,
г. Новосибирск

Задачи:
1. Познакомить со свойствами песка и соли.
2. Развивать познавательную и речевую активность детей в процессе исследования.
3. Способствовать развитию любознательности, желанию детей узнавать больше.
4. Развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.
5. Закреплять навыки соблюдения безопасности.
Материал:
Соль, песок, лупы, посуда, спецодежда, кукла, волшебный сундучок, салфетки, фломастеры, фишки, вода. Читать далее »