Незнайка учится

Сценарий выпускного утренника

«Незнайка учится»

для детей подготовительной к школе группы

Клепикова Марина Аббасовна,

музыкальный руководитель МАДОУ № 5,

г. Мончегорск Мурманской обл.

Цель: Формирование праздничной культуры, положительных эмоциональных переживаний детей и родителей от совместного праздника.

Предварительная работа:

  • Беседа о предстоящем празднике
  • Разучивание музыкального и литературного материала по теме праздника
  • Изготовление цветочных фотографий
Читать далее »

Новогоднее путешествие в Фиолетовый лес

Конспект мастер-класса

«Новогоднее путешествие в Фиолетовый лес»

для детей 5-6 лет с ОНР

Величко Наталья Владимировна,

воспитатель МБДОУ №38,

г. Заполярный Мурманской обл.

Цель – активизация интеллектуально-творческого развития детей, повышение педагогических компетенций родителей посредством игр и пособий В.Воскобовича «Сказочные лабиринты игры».

Задачи:

Познавательные:

  • формировать познавательную активность, любознательность через развивающие игры;
  • формировать у родителей заинтересованность в применении игровых технологий дома;
Читать далее »

Каркасное конструирование из синельной проволоки

Мастер-класс

«Каркасное конструирование из синельной проволоки»

Курилова Анна Александровна,

воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

Актуальность

Конструирование относится к уникальным видам деятельности, стоит на стыке между познавательным и художественно-эстетическим развитием ребенка дошкольного возраста.

Этим объясняется интерес к нему со стороны исследователей, методистов и практиков дошкольного образования. Благодаря становлению конструктивных навыков формируются мостики от наглядно-действенного способа освоения мира и мышления к аналитико-синтетическому восприятию, наглядно-образному и словесно-логическому мышлению.

Читать далее »

Умная перчатка

Логопедическое пособие

«Умная перчатка»

Колесникова Мария Александровна,

учитель-логопед МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

Пособие «Умная перчатка» делает логопедические занятия более интересными и привлекательными для ребёнка.

Цель: создание условий для развития экспрессивной речи у детей с ТНР (ОНР I, II, III уровня речевого развития, дизартрия, алалия) с помощью взаимодействия пальцев рук и языка.

Читать далее »

Творческое конструирование с использованием кинетического песка с детьми дошкольного возраста в свободной деятельности

Мастер-класс

«Творческое конструирование с использованием кинетического песка с детьми дошкольного возраста в свободной деятельности»

Клепалова Наталья Александровна,

воспитатель МБДОУ №38,

 г. Заполярный Мурманской обл.

Проблема развития детского творчества в настоящее время является одной из наиболее актуальных проблем, ведь речь идет о важнейшем условии формирования индивидуального своеобразия личности уже на первых этапах ее становления.  По определению С.И.Ожегова, творчество – это сознательная целеполагающая, активная деятельность человека, направленная на познание и преобразование действительности, создающая новые оригинальные, ранее не существовавшие  предметы. Способность —  природная одаренность, талантливость.

Читать далее »

Эксперимент с цветом путем изменения фона. Изготовление игровизора

Конспект мастер-класса

«Эксперимент с цветом путем изменения фона. Изготовление игровизора»

Варламова Ольга Владимировна,

воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

Цель: Создать условия для профессионального самосовершенствования педагогов.

Задачи:

Образовательные

1.Обучать созданию игровизора для экспериментирования с фоном разного цвета.

2.Отрабатывать алгоритм действий при изготовлении игровизора.

Развивающие

1.Развивать воображение и фантазию.

3.Развивать способность к рефлексии.

Читать далее »

Сказка, я тебя знаю

Сценарий театрализованного мероприятия

«Сказка, я тебя знаю»

для детей старшей группы

Незговорова Надежда Владимировна,

музыкальный руководитель

 МАДОУ №19,

 г. Мончегорск

Цель: Создание условий для развития творческих способностей воспитанников.

Задачи:

  1. Развивать интерес, поддерживать творческую самостоятельность, инициативу в театрализованной деятельности.
  2.  Совершенствовать речевую, коммуникативную, познавательную активность.
  3. Воспитывать основы театральной культуры.
Читать далее »