ФГОС ДО: модель взаимодействия ДОУ и семьи

В соответствии с ФГОС ДО, одним из основных принципов дошкольного образования является сотрудничество ДОУ и семьи. В Стандарте указывается, что он «является основой для оказания помощи родителям (законным представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физического и психического здоровья, в развитии индивидуальных способностей и необходимой коррекции нарушений их развития».
В связи с этим, необходимо разработать структурно-функциональную модель взаимодействия ДОУ и семьи по вопросам развития ребенка, которая бы соответствовала требованиям ФГОС ДО.
Как образец, можно предложить следующую модель, которая состоит из трех блоков: информационно-аналитического, практического и контрольно-оценочного. Читать далее »

Деятельность педагога по экологическому воспитанию в летний период

В летний период особое внимание следует обратить на непосредственный контакт с природными объектами и практическое взаимодействие с окружающей природной средой.
В процессе такой деятельности:
— формируются основы экологической культуры дошкольников;
— совершенствуются умения и навыки взаимодействия с природой;
— формируется активная жизненная позиция по отношению к природе;
— развивается чувство эмоциональной отзывчивости, сопереживания, сопричастности. Читать далее »

Как дети Весну выручали

Сценарий праздника
«Как дети Весну выручали»
для детей подготовительной группы

Матуленко Оксана Васильевна,
музыкальный руководитель МБДОУ № 8,
г. Заполярный

Программные задачи: Познакомить детей с музыкальным фольклором коренного народа севера — саами. Вызвать эмоциональную отзывчивость.

Ход праздника:

У центральной стены стоит вежа (дом в виде чума), возле него сидит Оленевод. Звучит саамская музыка, воспитатель входит с детьми под музыку в зал, их встречает оленевод. Читать далее »

Изучение дорожных знаков

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Изучение дорожных знаков»

Канцелярова Алина Юрьевна,
воспитатель МБДОУ № 4,
г. Мурманск

Программное содержание: познакомить детей с новыми дорожными знаками «Железнодорожный переезд», «Пункт медицинской помощи», «Телефон». Формировать умение различать знаки, знакомить с их назначением.
Материал к занятию: игрушечный кот, дорожные знаки «Железнодорожный переезд», «Пункт медицинской помощи», «Телефон» — на каждого ребенка, 3 картинки с изображением железнодорожного переезда, телефонной будки, больницы, 1 картинка с изображением телефонной будки, железнодорожного переезда и больницы; объединенных в один и сюжет; 3 больших дорожных знака «Железнодорожный переезд», «Пункт медицинской помощи», «Телефон». Читать далее »

Сюрпризный момент на утренник к 8 Марта

Марычева Татьяна Георгиевна,
музыкальный руководитель МБДОУ № 6,
г. Заполярный

Примечания:
— данный сюрпризный момент можно использовать при составлении сценариев к праздникам для детей среднего и старшего дошкольного возраста;
— все рифмовки придуманы автором сюрпризного момента Марычевой Т.Г.

Костюмы: Баба Яга, избушка на курьих ножках.
Атрибуты: «Волшебный мешок», султанчики, блюдо, муляж яблока, детский телефон. Читать далее »

Насекомые — наши маленькие друзья

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Насекомые — наши маленькие друзья»
для детей второй младшей группы

Рахимова Лилия Ивановна,
воспитатель МБДОУ № 8,
г. Заполярный

Задачи
Обучающие:
1. Закрепить знания детей о внешних признаках насекомых, об их строении.
2. Формировать интерес к художественному слову.
3. Продолжать формировать умение делить пластилин на части и раскатывать шар круговыми движениями.
4. Формировать умение равномерно располагать детали на поверхности предмета.
Развивающие: Читать далее »

Алгоритм проведения родительского собрания по оздоровлению дошкольников

Главной задачей в каждом дошкольном учреждении является задача физического развития и оздоровления детей. Для ее реализации необходимо взаимодействовать с родителями воспитанников.
Одной из форм привлечения родителей к активному осмыслению проблем оздоровления детей можно считать родительское собрание.

Алгоритм проведения родительского собрания:
1. Теоретическая часть, которую готовят в соответствии с темой педагоги ДОУ. Например, выступление старшего воспитателя «Проблемы и перспективы оздоровления дошкольников», презентация инструктора по физкультуре «Методы оздоровления дошкольников в ДОУ», сообщение воспитателя «Режим дня в условиях семьи и детского сада», информация медсестры «Питание и здоровье малыша». Читать далее »