Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Правила и организация купания малыша в домашних условиях

Консультация для родителей

«Правила и организация купания малыша в домашних условиях»

Платонова Татьяна Андреевна,

инструктор по физической культуре,

 ГОБУЗ «Областной специализированный дом ребенка для детей

с органическим поражением ЦНС с нарушением психики»,

 г. Апатиты Мурманской обл.

Формы купания по возрастам

Дети, родившиеся в срок:

  1. Купание в пеленке до 1-1,5 месяцев, основная задача  — расслабление;
  2. Купание в пеленке половину занятия от 1,5-2 месяцев (уменьшаем время нахождения в пеленке), основная задача – расслабление с дальнейшей стимуляцией самостоятельных движений;
  3. Купание в малом количестве воды от 3-4 месяцев (при демонстрации самостоятельного удержания головы и опоры на предплечья), основная задача – стимуляция самостоятельных движений;
  4. Переход в большой бассейн от 6-8 месяцев (студия раннего плавания). Можно раньше, зависит от готовности Вас и малыша. Дома постепенное снижение температуры воды.
Читать далее »

Исследовательская деятельность с детьми старшей группы с ТНР по теме «Вода»

 Консультация для педагогов

«Исследовательская деятельность с детьми  старшей группы с ТНР по теме  «Вода»

Горбач Светлана Борисовна,

воспитатель  МБДОУ «Детский сад №10»,

г. Кировск Мурманской обл.

Цель: повышение профессиональной компетенции педагогов в вопросах организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с актуальностью данной темы и теоретическими аспектами работы в данном направлении.

2. Организовать практическую работу с педагогами по познавательно-исследовательской деятельности, с целью ознакомления их с особенностями организации данной работы с детьми, имеющими ТНР.

3. Познакомить педагогов с методическими рекомендациями, направленными на организацию познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими ТНР.

Читать далее »

И мы сохраним тебя русская речь, Великое русское слово……

Отчёт по долговременному проекту

«И мы сохраним тебя русская речь,

Великое русское слово……»

для детей  подготовительной группы с ТНР (ОНР

Лисовская Елена Викторовна,

                                                                                      учитель-логопед,

 Сидоренко Лариса Михайловна,

Швец Любовь Александровна,
                                                                                         воспитатели,

ГКДОУ «Детский сад №34 «Золотой петушок»

г. Невинномысск Ставропольского края

Сроки реализации: 6 месяцев

Вид проекта: речевой, познавательно-социальный, групповой.

Участники проекта: дети — педагоги — сотрудники центральной городской библиотеки — родители.

По количеству участников: коллективный.

Возраст детей: 6-7 лет.  

Читать далее »

Белый месяц – праздник света и добра

Сценарий утренника

«Белый месяц – праздник света и добра»

для детей старших и подготовительных групп

Жамбалова Сэсэгма Николаевна,

 учитель бурятского языка МАДОУ детский сад «Теремок»,

с. Гурульба, Республики Бурятия

Описание:

Данный сценарий является проведении праздника посвященного «Сагаалгану» — празднованию белого месяца. В сценарии представлены: национальные игры, танцы, традиции, загадки. Сохранение традиции, является главным компонентом Республики Бурятия.

Цель: познакомить детей с национальным праздником Сагаалган, формировать представление о празднике, дать детям знания о традициях и обычаях бурят, их душевных качествах, вызвать интерес, чувство гордости к предкам, формировать уважительное, заботливое отношение к близким.

Читать далее »

Как цыплёнок семью искал

Конспект театрализованного представления

«Как цыплёнок семью искал»

Кундозерова Марина Валерьевна,

музыкальный руководитель МБДОУ №10,

 г. Апатиты Мурманской обл.

Аннотация к конспект театрализованного представления «Как цыплёнок семью искал»

Предлагаемый конспект театрализованного представления  «Как цыплёнок семью искал», могут использовать в своей работе музыкальные руководители и воспитатели, для детей среднего дошкольного возраста. Рекомендуется проводить данное театрализованное представление в рамках проведения следующих мероприятий:

Читать далее »

Что растет на наших грядках

Дидактическая игра

«Что растет на наших грядках»

Сологуб Ульяна Витальевна,

воспитатель МБДОУ №38,

г. Заполярный

Дидактическая игра «Что растет на наших грядках» рассчитана на детей 4-6 лет.

Актуальность игры:

Дети, являясь городскими жителями, видят овощи и фрукты уже в сорванном переработанном виде на прилавках магазинов, и мало имеют представления о способах их произрастания. В условиях Крайнего Севера данные познания имеют более затруднительный характер, так как данная местность и климатические условия не предназначены для выращивания теплолюбивых культур.

Дошкольники в силу свойственных им особенностей пространственного восприятия чаще осознают информацию на наглядном примере.

Читать далее »

Строим Лего-лабиринт с кубиками подсказками

Дидактическая игра

«Строим Лего-лабиринт с кубиками подсказками»

Петрухина Татьяна Сергеевна,

воспитатель «МБДОУ № 38»,

г. Заполярный

Цель:  формирование предпосылок инженерной деятельности средствами Лего – конструирования.

Задачи:

Образовательные: научить создавать лабиринты из конструктора Лего  по определенным правилам с использованием  кубиков подсказок, платформ Лего; находить собственные решения; формировать навыки конструирования.

Развивающие: развивать зрительное и пространственное восприятие; наглядно-действенное мышление; способность осуществлять элементарный анализ объектов, выделять целое и части; развивать внимание, фантазию, воображение, смекалку и память.

Читать далее »