Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Развиваемся, играя

29 декабря, 2023 admin Комментарии к записи Развиваемся, играя отключены

Игры для детей на развитие речи и мелкую моторику рук

«Развиваемся, играя»

Столяренко Ольга Сергеевна,

воспитатель МБДОУ №10,

 г. Апатиты Мурманской обл.

Ассоциация

Составь предложения

Группа детей выстраивается в круг, и им предлагается два любых слова. Например, щенок и мячик. Детям по очереди предлагается связать эти два слова в одно предложение. Кто последний придумает предложение, тот и выиграл. В предложенном примере могут возникнуть следующие ассоциации. Щенок играет в мячик. Щенок прыгает как мячик. Щенка надо кормить, а мячик — нет. Щенок пушистый и теплый, а мячик гладкий и холодный. У щенка глаза круглые, как мячик. Дети любят играть со щенком и мячиком.

Читать далее »

О развитии современных детей

28 декабря, 2023 admin Комментарии к записи О развитии современных детей отключены

Консультация для родителей

«О развитии современных детей»

Некрасова Марина Алексеевна,

 воспитатель МБДОУ №10,

 Мурманская область, Печенгский район, пгт. Печенга

Исследования показали, что ранние годы являются наиболее важными, когда речь заходит о закладке основы для роста и развития ребенка. Фактически, считается, что к семи годам у ребенка развивается до 90 процентов мозга. Это время, когда в мозге развиваются важные «синапсы», или связи. Важно отметить, что многие из этих связей необходимы для многих видов деятельности более высокого уровня, таких как решение проблем, саморегуляция и многое другое. Поэтому вид и объем заботы и взаимодействия, которые дети получают в дошкольном возрасте, крайне важны, поскольку они в значительной степени способствуют формированию этих связей. Когда дети попадают в стимулирующую среду, которая их воспитывает, это позволяет им максимально раскрыть свой потенциал.

Читать далее »

25 декабря, 2023 admin Комментарии к записи отключены

Физкультурно-оздоровительное занятие с элементами ЛФК

«День рыбака»

для детей старшего дошкольного возраста

Круглова Анжела Ивановна,

                       инструктор по физической культуре МАДОУ № 93, 

   г. Мурманск

Цель: формирование потребности к  здоровому образу жизни, профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата и укрепление иммунитета.

Программные задачи:

  1. Осуществлять своевременную профилактику плоскостопия.
  2. Формировать и закреплять навыки правильной осанки.
  3. Закреплять знания детей о традициях жителей Крайнего Севера.
  4. Развивать интерес и любовь к родному краю.
  5.  Создавать радостную, доброжелательную атмосферу в детском коллективе.         
Читать далее »

Этика педагогического общения с родителями

25 декабря, 2023 admin Комментарии к записи Этика педагогического общения с родителями отключены

Консультация для педагогов

«Этика педагогического общения с родителями»

Бучнева Елена Викторовна,

педагог-психолог  ГКДОУ «Детский сад № 34 «Золотой петушок»,

г. Невинномысск Ставропольского края

Работа специалиста с родителями полностью происходит через общение друг с другом, и для того, чтобы качественно оценить ситуацию и оказать свою помощь, педагогу важно услышать, как самого ребенка, так и его родителей.

Огромное значение имеет то, что, переступая порог детского сада, и передавая своего ребенка лично в руки воспитателю, родитель должен быть уверен в том, что педагоги рады встрече с ними, уважают, ждут, вместе с ними растят ребенка, верят в его успех и спешат порадовать хорошей новостью.

Читать далее »

В поисках сокровищ

22 декабря, 2023 admin Комментарии к записи В поисках сокровищ отключены

Сценарий летнего праздника

«В поисках сокровищ»

Огай Наталья Георгиевна,

старший воспитатель МКДОУ детский сад п. Чернореченский

Новосибирской области Искитимского района

Лето в детском саду – прекрасная веселая пора и для детей, и для нас взрослых. Реализованы все учебные проекты, написаны отчеты по самообразованию, отведены мониторинги и наконец, мы можем весело проводить время с детьми. Организовывать день так, как сами захотим. Люблю это время, даже несмотря на то, что летом группа разновозрастная. Предлагаю сценарий летнего праздника, который может стать основой тематического дня, в рамках которого можно нарядить детей в тельняшки, нарисовать им усы и бороду, вместе мастерить и украшать корабль прямо на прогулочной веранде, в общем, провести веселый день в образе маленьких пиратов.

Читать далее »

В мире насекомых

22 декабря, 2023 admin Комментарии к записи В мире насекомых отключены

Сценарий спортивного развлечения

 «В мире насекомых»

Агеева Наталья Леонидовна,

старший воспитатель МБДОУ города Новосибирска

«Детский сад №364 «Берёзка»

Цель: формирование представлений о насекомых посредством игровой деятельности у дошкольников.

Задачи:

— расширять представления у детей о мире насекомых;

— формировать желание участвовать в развлечениях;

— развивать ловкость, равновесие, быстроту.

Оборудование: картинки пчела, муравей, бабочка, кузнечик, божья коровка, обручи, жёлтые маленькие мячики, ведёрки, большой модульный конструктор, бумажные бабочки и цветы, божьи коровки с геометрическими фигурами, бубен.

Читать далее »

Ужин головастика

19 декабря, 2023 admin Комментарии к записи Ужин головастика отключены

Авторская разработка логоритмической игры

«Ужин головастика»

Картавенко Ирина Александровна,

музыкальный руководитель МБДОУ№10,

 г. Апатиты Мурманской обл.

Цель: Стимуляция речевой активности неговорящих детей.

Целевая аудитория:

Дети от 4 лет с различными нарушениями развития, включающие тяжёлые нарушения речи: ОНР- 1 уровня, системное нарушение речи, 1 уровень речевого развития.

Задачи:

  1. Знакомить детей с головастиками, чем они питаются.
  2. Закрепить тему «Продукты питания».
  3. Координировать  начальные произносительные навыки с музыкой и движением.
  4. Развивать крупную и мелкую моторику.
  5. Развивать музыкальные способности (слух, чувство ритма).
  6. Формировать эмоциональный отклик на сочетание музыки, речи и движения.
Читать далее »