Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Коробочка с сюрпризом

28 января, 2023 admin Комментарии к записи Коробочка с сюрпризом отключены

Дидактическая игра

«Коробочка с сюрпризом»

Варламова Ольга Владимировна,

воспитатель МБДОУ № 38,

 г. Заполярный Мурманской обл.

Описание игры

Игра «Коробочка с сюрпризом» — это отличная возможность в увлекательной, сюрпризной форме научить ребенка словесно формулировать свою точку зрения. Она задает положительной эмоциональной настрой. А когда ребенок заинтересован, эмоционально отзывчив, то и материал он усваивает в большем объеме.

Как смастерить игру?

Можно изготовить подобную игру в домашних условиях. Для этого понадобится:

 Подарочная коробка.

Читать далее »

СаундБим и классическая музыка в коррекционной работе с детьми с ОВЗ

28 января, 2023 admin Комментарии к записи СаундБим и классическая музыка в коррекционной работе с детьми с ОВЗ отключены

Из опыта работы

«СаундБим и классическая музыка в коррекционной работе с детьми с ОВЗ»

 Попова Лариса Юрьевна,

                                                    музыкальный руководитель ГОБУЗ «ОСДР»

г. Апатиты Мурманской обл.

        Основная проблема развития детей с ОВЗ – это трудности в освоении ими окружающего мира. Но ребенок с патологией в здоровье, как и здоровый ребенок, имеет свои потенциальные возможности развития. Важно помочь каждому, кто имеет особенности в развитии, научиться жить в современном обществе и найти свое место.

      Особое значение при социальной адаптации детей с ОВЗ в учреждении придается музыкальной деятельности, то есть музыкальной терапии. Это контролируемое использование музыки в лечении, реабилитации, образовании и воспитании воспитанников, которая помогает преодолеть психологическую защиту ребёнка – успокоить или, наоборот, активизировать, настроить, заинтересовать.

Читать далее »

Индивидуально-дифференцированный подход в работе с семьёй

28 января, 2023 admin Комментарии к записи Индивидуально-дифференцированный подход в работе с семьёй отключены

Из опыта работы

«Индивидуально-дифференцированный подход в работе с семьёй»

Круглова Анжела Ивановна,

                                                    инструктор по физкультуре МАДОУ № 93,

 г. Мурманск

         Вырастить ребенка здоровым – желание родителей и одна из ведущих задач, стоящих перед педагогами ДОО. Семья и дошкольное учреждение – социальные структуры, определяющие уровень здоровья ребенка.  Роль инструктора по ФК заключается в передаче необходимых теоретических и практических знаний, в распространении положительного семейного опыта, чтобы в домашних условиях родители могли закрепить приобретенные ребенком двигательные навыки, помогли создать условия для приобщения детей к двигательной деятельности, раскрытии  творческих индивидуальных возможностей  и  способностей. Он также выступает в качестве примера побуждающего мотива  к двигательной деятельности (стремление ежедневно заниматься утренней гимнастикой, физическими упражнениями, закаливанием) и организатора ЗОЖ.

Читать далее »

Фиксики ведут расследование

28 января, 2023 admin Комментарии к записи Фиксики ведут расследование отключены

Конспект образовательной деятельности

«Фиксики ведут расследование»

для детей средней группы

Клепалова Наталья Александровна,

воспитатель МБДОУ № 38,

 г. Заполярный Мурманской обл.

Цель: стимулировать развитие мыслительных способностей с помощью решения математических упражнений.

Задачи:

Обучающие:

 —закреплять ранее полученные знания по формированию элементарных математических представлений у дошкольников.

— активизировать познавательно-исследовательские действия на примере поиска заданного предмета в ближайшем окружении на основе выводов и умозаключений.

Развивающие:

— создавать условия для развития логического мышления, внимание, фотографическую память

Читать далее »

Развитие речи детей дошкольного возраста в процессе знакомства с устным народным творчеством

27 января, 2023 admin Комментарии к записи Развитие речи детей дошкольного возраста в процессе знакомства с устным народным творчеством отключены

Из опыта работы

«Развитие речи детей дошкольного возраста в процессе знакомства с устным народным творчеством»

Пиюнкина Светлана Владимировна,

учитель-логопед МБДОУ детский сад № 1

г.Лукоянов Нижегородской обл.

В настоящее время повсеместно наблюдается упрощение и обеднение русского языка. Отсутствие эпитетов, сравнений, образных выражений превращает речь в маловыразительную, однообразную и малоприятную. Без яркости и красочности речь тускнеет. Поэтому наша задача, как педагогов, способствовать не только становлению речи дошкольников, но и развитию таких важных качеств речи, как правильность, точность словоупотребления, выразительность и образность языка.

В дошкольном учреждении речевое воспитание начинается с первых «детских слов» и заканчивается развитием связной речи – умением ребёнка свободно и грамматически правильно выражать свои мысли. Развитие речи является приоритетным направлением в работе детского сада.

Читать далее »

8 Марта

27 января, 2023 admin Комментарии к записи 8 Марта отключены

Сценарий утренника

«8 Марта»

для детей младшей группы

Коваль Елена Валерьевна,

музыкальный руководитель МБДОУ № 7,

г. Мурманск

Действующие лица: Ведущая, Матрешка, Мышка с Мышонком (ребенок старшей группы), курочка (ребенок), Матрешки – девочки.

Ход утренника:

Дети с цветами заходят друг за другом и встают на полукруг

Ведущая: Посмотрите за окошко, стало там теплей немножко.

Главный праздник наступает. Солнышко его встречает!

На дворе уже весна! Так душиста и ясна!

И зовет тепло лучей к нам на праздник  всех детей!

Читать далее »

Ёжик

25 января, 2023 admin Комментарии к записи Ёжик отключены

Конспект образовательной деятельности

«Ёжик»

для детей младшей группы

Богданова Анастасия Николаевна,

 воспитатель МАДОУ № 93,

 г. Мурманск

Задачи:

*Познакомить детей с новым стихотворением С. Баруздина «Ёжик», помочь его запомнить при помощи карточек-схем.

*Учить узнавать и проговаривать знакомые загадки у диких животных, опираясь на модели.

*Расширять словарный запас детей за счёт слов: логово, дупло, нора, брюхо, когти, клыки.

*Продолжать развивать подвижность артикуляционного аппарата, упражняюсь в произношение звуков «Ш», «Т», «Ч».

Читать далее »