ДЕТСТВО-ГИД

Статья

«Мелкая моторика и ее эффективность в решении проблемы развития речи детей дошкольного возраста»

Лобанова Ольга Михайловна,

воспитатель МБДОУ № 7,

г. Апатиты Мурманской обл.

Аннотация: В настоящей статье освещается актуальность проблемы развития речи дошкольников. В качестве одного из эффективных способов ее решения автор рассматривает воздействие на развитие мелкой моторики.

Ключевые слова: развитие речи, лепка, мелкая моторика, массаж, пальчиковая гимнастика.

Условия современной жизни всё более требовательны к детям дошкольного возраста. Увеличиваются требования к необходимому объему знаний, который должен быть усвоен до школы. Причем знания должны быть усвоены осмысленно, но не механически. Иными словами, интеллектуальное развитие дошкольника выходит на первый план.

Из опыта работы

«Интерактивный альбом для детей дошкольного возраста

«Азбука театральных профессий»

Якушева Надежда Владимировна,

воспитатель МБДОУ№ 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

Начнем с определений – альбом, интерактивный, интерактивные технологии.

Альбо́м (от лат. album — белое) имеет несколько связанных между собой значений: книжное или музыкальное издание с репродукциями, чертежами, фотоснимками или музыкальными композициями и т. п., отвечающими определённой тематике, в сопровождении пояснительного текста; беловое изделие (чистые переплетённые листы) для рисования, собирания чего-либо (стихов, вырезок, почтовых марок и прочего). профессиональный термин: издание, в котором скрепление листов выполнено по короткой стороне.

Интерактивный означает взаимодействовать, находиться в режиме беседы, диалога с чем-либо (например, компьютером) или кем-либо (человеком).