Архивы рубрики ‘Методические материалы’

Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством развития мелкой моторики рук

Из опыта работы «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста посредством развития мелкой моторики рук» Телегина Татьяна Анатольевна, воспитатель МБДОУ д/с «Солнышко», Алтайский край, Мамонтовский район, с. Островное Известно, что в последние годы уровень речевого развития детей заметно снизился. Главная причина этой проблемы — общее моторное отставание и снижение уровня развития кистевой моторики рук. Еще несколько […]

Эмоциональное раскрепощение педагогов

Психологический тренинг «Эмоциональное раскрепощение педагогов» Рудь Наталья Петровна, педагог-психолог МБДОУ «Сказка», ЯНАО, г. Ноябрьск Ход тренинга: 1. Тренер: Здравствуйте! Меня зовут Наталья Петровна. Я Ваш педагог-психолог. О себе могу сказать следующее, г. Ноябрьск — мой родной город. Здесь я родилась и выросла. Окончила школу № 10. Затем уехала в Екатеринбург, поступила в ВУЗ. В этом […]

Территория детского сада как часть образовательного пространства

Из опыта работы «Территория детского сада как часть образовательного пространства» Васильева Василина Сергеевна, воспитатель МКДОУ № 165, г. Новосибирск Проблема: Как сделать свободную деятельность детей на прогулке интересной и полезной? Цель: Создать условия для наблюдений за живой природой и комплекс оборудования для подвижной деятельности воспитанников. Задачи: — формировать умение действовать в соответствии с простыми игровыми […]

Репка

Проект спектакля «Репка» для детей второй младшей группы Васильева Василина Сергеевна, воспитатель МКДОУ № 165, г. Новосибирск Актуальность: Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка является театр и театрализованные игры. В процессе театрализованной игры незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй. Исполняемая роль, произносимые реплики ставят детей перед […]

Организация экспериментально-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

Консультация для педагогов «Организация экспериментально-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста» Шипарева Нина Ивановна, воспитатель МБДОУ № 1, г. Апатиты Мурманской обл. В настоящее время в системе дошкольного образования формируются и успешно применяются новейшие разработки, технологии, методики. Одним из таких эффектных методов познания закономерностей и явлений окружающего мира является экспериментирование. Главное достоинство экспериментально-исследовательской деятельности заключается […]

Психологическое сопровождение дошкольников в процессе формирования коммуникативной компетенции

Из опыта работы Тихомирова Людмила Владимировна, педагог-психолог МБДОУ № 20, г. Мончегорск Формирование коммуникативной компетентности у дошкольников в рамках ФГОС дошкольного образования является одной из задач нашего образовательного учреждения. Общительность, умение контактировать с окружающими людьми — необходимая составляющая самореализации человека, его успешности в различных видах деятельности, расположенности и любви к нему окружающих людей. Формирование этой […]

Театрализованная деятельность в детском саду

Из опыта работы по модифицированной программе «Театральная мозаика» Паутова Светлана Ивановна, музыкальный руководитель МАДОУ № 60, г. Томск  Универсальным средством гармоничного развития ребенка является театрализованная деятельность. Воспитательные возможности театрализованной деятельности огромны: ее тематика не ограничена и может удовлетворить любые интересы и желания ребенка. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром во всем его многообразии […]

Прочее