Архивы рубрики ‘Ранний возраст’

Картотека игр для детей 2-3 лет

Картотека игр для детей 2-3 лет Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск «Доброе утро!» Цель: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада. Задачи: — создание положительного эмоционального климата в группе; — снятие эмоционального напряжения. Ход игры: Взрослый вместе с детьми напевно произносит текст: — Доброе утро, глазки! (касаемся глаз кончиками пальцев). Вы проснулись? (хлопки в ладоши).

Картотека дидактических игр по сенсорному развитию детей раннего возраста

Картотека дидактических игр по сенсорному развитию детей раннего возраста Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Д/И «ДЛИННЫЙ — КОРОТКИЙ» ЦЕЛЬ: Продолжать развивать сенсорные способности малышей, уметь различать предметы по длине, употреблять в речи «длинный — короткий», «длиннее — короче», развивать воображение, мышление. РУКОВОДСТВО: Игра проводится с 2-3 чел. Сначала рассматриваем ленточки по длине, потом детям предлагают карточки и плоскостные палочки разной длины и цвета. Путем раскладывания ребенок определяет, где длинная и короткая палочки.

Платье для Маши

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Платье для Маши» для детей первой младшей группы Семина Ольга Вадимовна, воспитатель МКДОУ № 165, г. Новосибирск Задачи: 1. Вызвать желание нарисовать для куклы Маши платье. 2. Закрепить знание красного цвета. 3. Формировать умение рисовать нетрадиционными способами, в частности пальчиками (опуская пальчики в тарелочку с гуашью). 4. Развивать интерес к рисованию.

Кошечка в гостях у ребят

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Кошечка в гостях у ребят» для детей 2-3 лет Рева Елена Викторовна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Задачи Образовательная область «Познавательное развитие»: — развитие любознательности, познавательных интересов, формирование первичных представлений о животном мире. Образовательная область «Речевое развитие»: — развитие активной речи, формирование способности к диалогической речи, звукоподражанию голосам домашних животных, знакомство с русским фольклором.

Что должен знать и уметь ребёнок в три года

Консультация для родителей «Что должен знать и уметь ребёнок в три года» Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Очередной тожественный день для родителей и их любимого малыша — ребенку исполнилось ни много, ни мало, целых три года! И теперь он напоминает маленького «живчика»: кроха активный и жизнерадостный, весьма ловкий и очень любознательный. 3 года – это как раз то время, когда малышу очень интересно, «почему падает дождь» или «почему тетя плачет». Именно к трехлетним деткам относится нарицательное «почемучки». Вместе с тем, к 3 годам малыш начинает ощущать себя полноценной личностью, со своими предпочтениями и желаниями.

Игры и упражнения для развития речи детей раннего возраста

Консультация для родителей «Игры и упражнения для развития речи детей раннего возраста» Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Маленькие дети очень любят животных. Недаром во многих сказках главными героями являются звери и птицы. Знакомство с животными, их внешним видом, повадками, детенышами, позволит в интересной форме расширить представления ребенка об окружающем мире и способствует развитие речи. Поэтому на занятиях по развитию речи с детьми раннего возраста целесообразно использовать игрушечных животных или картинки с их изображением.

В гости к Зайке

Конспект непосредственно образовательной деятельности «В гости к Зайке» для детей раннего возраста Рева Елена Викторовна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск Задачи: 1. Способствовать формированию целенаправленным действиям с предметами, умению подражать новым действиям. 2. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. 3. Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу.

Прочее