Архивы рубрики ‘Ранний возраст’

Организация речевой среды для воспитанников раннего возраста в ДОО

Из опыта работы  «Организация речевой среды для воспитанников раннего возраста в ДОО»   Чужекова Марина Николаевна,  воспитатель МБДОУ № 7,  пгт. Никель Мурманской обл.           Ведущее место в системе дошкольного образования отводится реализации речевых задач. Современные исследования в этой области свидетельствуют о том, что большинство детей к концу дошкольного возраста не владеют навыками связной речи. […]

Диагностика и развитие процессуальной игры у детей третьего года жизни

 «Диагностика и развитие  процессуальной игры у детей третьего года жизни» (на основе «Диагностики психического развития детей от рождения до 3 лет» Смирновой Е.О., Галигузовой Л.Н. и др.)   Аверина Ольга Владимировна, учитель–дефектолог ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики», г. Апатиты Мурманской обл.    Третий год жизни – время […]

Особенности развития эмоциональной сферы детей раннего возраста

«Особенности развития эмоциональной сферы детей раннего возраста»   Аверина Ольга Владимировна, учитель–дефектолог ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики», г. Апатиты Мурманской обл.   Эмоциональная жизнь маленького ребенка совсем не  примитивна, как может показаться на первый взгляд, и запаздывание в формировании эмоций приводит к отставанию в общем развитии, искаженному […]

Особенности развития предметно-делового общения у детей первого года жизни

Методические материалы «Особенности развития предметно-делового общения у детей первого года жизни»   Аверина Ольга Владимировна, учитель–дефектолог ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики», г. Апатиты Мурманской обл   Во втором полугодии жизни сосредоточением интересов ребенка становится предметное окружение во всем его многообразии. Малыш познает окружающий мир предметов, активно действуя […]

Колобок – веселый бок

Конспект непосредственно образовательной деятельности «Колобок – веселый бок» для детей первой младшей группы   Бацалева Анна Александровна, воспитатель МБДОУ № 1, г. Апатиты Мурманской обл.   Программное содержание: Вызвать у детей радость от просмотра сказки на фланелеграфе, побуждать подговаривать слова песенки Колобка. Формировать умение координировать движения с речью, развивать общую и ручную моторику. Дать понятие […]

Веселая зарядка в стихах

«Веселая зарядка в стихах» для детей 2-3 лет   Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ № 16, г. Новосибирск   Хомка – хомка, хомячок (надуваем щёки) Полосатенький бочок (делать движения по тексту) Хомка рано встаёт, щёчки моет, ушки трёт Подметает Хомка хатку и выходит на зарядку, Раз, два, три, четыре, пять, Хомка сильным хочет стать.

Развивающие игры

Развивающие игры  для детей раннего возраста   Мосиенко Елена Юрьевна, воспитатель МКДОУ д/с №16, г. Новосибирск   Догони Малыши любят от кого-то убегать или кого-то догонять. В этой игре они учатся бегать по периметру зала. Посадите игрушечных зайку и мишку в противоположных сторонах зала. Объясните детям, что игру начинает зайка, он «убегает» от детей, а […]

Прочее