ДЕТСТВО-ГИД

Конспект образовательной деятельности

«Состав числа 3 и 4»

в старшей группе

Костылева Евгения Николаевна,

воспитатель МДОУ № 34,

 г. Вологда

Цель: расширение представлений детей о составе числа 3 и 4.

Задачи:

1)познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц;

2)упражнять детей ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа;

3)закреплять умение последовательно называть дни недели, определять какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра;

4)воспитывать целеустремленность, усидчивость.

Конспект организованной образовательной деятельности

«Четыре сезона»

в средней группе

Лобанова Ольга Михайловна,

воспитатель МБДОУ № 7,

г. Апатиты Мурманской обл. 

Цель: развитие творческих способностей детей среднего дошкольного
возраста через нетрадиционные техники рисования.

Образовательные задачи:

• учить детей рисовать ватными палочками;
• сформировать умение создавать образ природы в разное время
  года;
• познакомить с приемом — рисование ватной палочкой.

Конспект образовательной деятельности

«Ознакомление с трудом взрослых»

(старшая разновозрастная группа)

Соловьёва Ольга Николаевна,

 воспитатель МБДОУ Кудеяровский детский сад,

 село Кудеярово Нижегородской обл.

Цель: уточнить и расширить представления детей о профессиях взрослых.

Задачи: 

— продолжать расширять знания и представления детей о труде взрослых.

— формировать знания детей о трудовых действиях, о результатах труда, упражнять детей в умении соотносить инструменты с определёнными профессиями людей.

Конспект образовательной деятельности

«Королева Вода»

с детьми в старшей группе

Черепанова Ольга Николаевна,

старший воспитатель МДОБУ № 15,

 г. Белорецк, Республика Башкортостан

Цель: закрепить знания детей о свойствах воды, развивать интерес к нетрадиционным видам рисования.

Задачи:

— закрепить знания об условиях, при которых вода испаряется;

— закрепить знания о свойствах льда;

— развивать навыки проведения опытов (умение работать с оборудованием, соблюдать правила безопасности, знать последовательность в проведении опыта);