Для реализации задач по познавательно-исследовательской деятельности старших дошкольников рекомендуется пополнить развивающую предметно-пространственную среду следующими пособиями:
— макетами и модулями планет солнечной системы,
— коллекциями минералов, часов, календарей,
— дорожными, математическими знаками,
— географической картой мира для детей, картой местности, где живут дети, глобусами, Читать далее »
7 декабря, 2015 
admin 
Комментарии к записи Планирование познавательно-исследовательской деятельности в средней группе ДОУ отключены В средней группе особое внимание следует уделить опытнической деятельности, где ребенок находится в позиции исследователя и совместно с воспитателем находит решение проблемно-поисковых ситуаций. В процессе поиска уточняются знания и представления детей о свойствах и качествах объектов, формируются основы логического мышления и совершенствуется умение классифицировать, сравнивать, обобщать. Читать далее »
7 декабря, 2015 admin Комментарии к записи Планирование познавательно-исследовательской деятельности в младшей группе ДОУ отключены Одним из направлений познавательного развития дошкольников является формирование у них естественно-научных представлений об окружающем мире. Целенаправленно и системно начинать работу по данному направлению рекомендуется уже с младшего дошкольного возраста. Именно в этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающему миру, накапливаются яркие эмоциональные впечатления. Читать далее »
4 декабря, 2015 admin Комментарии к записи Телестудия отключены Конспект сюжетно-ролевой игры
«Телестудия»
тема «Окно в природу»
для детей старшей комбинированной группы
Хильман Людмила Ивановна,
воспитатель МБДОУ № 8,
г. Заполярный Мурманской обл.
Программное содержание:
1. Обогатить представления воспитанников о дождевом черве и белом медведе как представителях животного мира.
2. Формировать представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания.
3. Развивать мыслительную активность, коммуникативные навыки, способность наблюдать, строить предположения и предлагать их проверку. Читать далее »
4 декабря, 2015 admin Комментарии к записи Путешествие по группе отключены Конспект интегрированной образовательной деятельности
«Путешествие по группе»
для детей подготовительной к школе группе
Саукова Татьяна Юрьевна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск
Задачи:
1. Обобщить знания, полученные в течение года: закрепить счёт и порядок чисел (до 20 и обратно до10), закрепить умение проводить звуковой анализ, умение читать простые слова, продолжить работу по развитию речи; умение составлять композицию из картинок.
2. Развивать логическое мышление, умение решать простые математические задачи, умение ориентироваться на листе бумаги, развивать мелкую моторику пальцев рук.
3. Воспитывать дружеские отношения в коллективе, любознательность, чувства патриотизма, любовь к природе, желание учиться. Читать далее »
2 декабря, 2015 admin Комментарии к записи Режим дня – элемент формирования основ здорового образа жизни старших дошкольников отключены Консультация для воспитателей
к педсовету
«Режим дня – элемент формирования основ
здорового образа жизни старших дошкольников»
Люлина Ольга Валентиновна,
старший воспитатель МБДОУ № 103,
г. Нижний Новгород
Главными задачами по укреплению здоровья детей в детском саду являются формирование у них представлений о здоровье как одной из главных ценностей жизни, формирование здорового образа жизни. Педагоги должны научить ребенка правильному выбору в любой ситуации только полезного для здоровья и отказа от всего вредного. Привить ребенку с малых лет правильное отношение к своему здоровью, чувство ответственности за него. Эти задачи должны решаться путем создания целостной системы по сохранению физического, психического и социального благополучия ребенка. Читать далее »
Из опыта работы
«Развитие речи детей раннего возраста
посредством театрализованной деятельности»
Голубева Надежда Владимировна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск
Речь – основа психического развития дошкольников, поэтому одной из главных задач образовательного процесса является развитие речи. Дошкольный возраст, как известно, период интенсивного развития ребенка, а своевременное овладение правильной речью, в том, числе активное пользование ею, является одним из основных условий нормального психофизического развития ребенка, формирование полноценной личности, подготовки к обучению в школе. Читать далее »
