Конспект образовательной деятельности «Составление рассказа по теме «Кем и как работают мои родители» для детей подготовительной группы Карпеева Наталья Владимировна, воспитатель МБДОУ № 1, г. Апатиты Мурманской обл. Цель: закрепить представление о разнообразии профессий, о труде родителей. Задачи: — формировать умение составлять рассказ из личного опыта на основе плана, предложенного воспитателем; — побуждать […]
Архивы рубрики ‘ПРАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ’
Составление рассказа по теме «Кем и как работают мои родители»
13 февраля, 2017 
admin 
Опубликовано в рубрике Занятия 
Комментарии к записи Составление рассказа по теме «Кем и как работают мои родители» отключеныФормирование у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на улице
11 февраля, 2017 admin Из опыта работы «Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на улице» Тубасова Светлана Константиновна, воспитатель МБДОУ № 25, г. Мончегорск Мурманской обл. Дошкольный возраст – важнейший период, когда формируется личность и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности, здорового образа жизни. Малыш по своим физиологическим особенностям не может самостоятельно определить всю меру опасности. […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Формирование у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения на улице отключеныОрганизация речевой среды для воспитанников раннего возраста в ДОО
10 февраля, 2017 admin Из опыта работы «Организация речевой среды для воспитанников раннего возраста в ДОО» Чужекова Марина Николаевна, воспитатель МБДОУ № 7, пгт. Никель Мурманской обл. Ведущее место в системе дошкольного образования отводится реализации речевых задач. Современные исследования в этой области свидетельствуют о том, что большинство детей к концу дошкольного возраста не владеют навыками связной речи. […]
Опубликовано в рубрике Ранний возраст Комментарии к записи Организация речевой среды для воспитанников раннего возраста в ДОО отключеныКак тебе мы рады, ёлка!
9 февраля, 2017 admin Праздник прощания с новогодней ёлкой «Как тебе мы рады, ёлка!» Ганичева Татьяна Авенировна, музыкальный руководитель МБДОУ № 25, Вербина Наталья Алексеевна, воспитатель МБДОУ № 25, г. Мончегорск Мурманской обл. Возрастная категория детей: старшая, подготовительные группы, дети с ОВЗ (с нарушением зрения). Программное содержание: формировать стремление детей активно участвовать в развлечениях; совершенствовать навыки исполнения […]
Опубликовано в рубрике Музыкальные занятия и праздники Комментарии к записи Как тебе мы рады, ёлка! отключеныОрганизация работы по профилактике и коррекции плоскостопия у детей дошкольного возраста
9 февраля, 2017 admin Консультация «Организация работы по профилактике и коррекции плоскостопия у детей дошкольного возраста» Соловцова Наталья Анатольевна, воспитатель МАДОУ «ЦРР – д/с № 68 », г. Благовещенск Амурской обл. Формирование правильной осанки и стоп у детей – является одной из важных задач, как для родителей, так и для специалистов. Нередко плоскостопие является одной из причин нарушения […]
Опубликовано в рубрике Методические материалы Комментарии к записи Организация работы по профилактике и коррекции плоскостопия у детей дошкольного возраста отключеныВлияние материнской и социальной депривации на психомоторное развитие у детей раннего возраста с ОВЗ
8 февраля, 2017 admin Из опыта работы «Влияние материнской и социальной депривации на психомоторное развитие у детей раннего возраста с ОВЗ» Аверина Ольга Владимировна, учитель–дефектолог ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики», г. Апатиты Мурманской обл. Как известно, именно в процессе общения маленького ребенка со взрослым, закладываются основные личностные образования: […]
Опубликовано в рубрике Коррекционная педагогика Комментарии к записи Влияние материнской и социальной депривации на психомоторное развитие у детей раннего возраста с ОВЗ отключеныДиагностика и развитие процессуальной игры у детей третьего года жизни
8 февраля, 2017 admin «Диагностика и развитие процессуальной игры у детей третьего года жизни» (на основе «Диагностики психического развития детей от рождения до 3 лет» Смирновой Е.О., Галигузовой Л.Н. и др.) Аверина Ольга Владимировна, учитель–дефектолог ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики», г. Апатиты Мурманской обл. Третий год жизни – время […]
Опубликовано в рубрике Ранний возраст Комментарии к записи Диагностика и развитие процессуальной игры у детей третьего года жизни отключены
