9 июня, 2019 
admin 
Комментарии к записи В гости к нам пришла матрёшка отключены Сценарий праздника 8 Марта
«В гости к нам пришла матрёшка»
для детей второй группы раннего возраста
Дубовская Лидия Петровна,
воспитатель МДОУ № 9,
п. Салми Питкярантского района,
Республики Карелия
Под песню «Капель» дети с цветами за воспитателем входят в зал.
Ведущая: Мы сегодня нарядились
Будем петь и танцевать.
Будем вместе веселиться
Будем мам мы поздравлять.
Пусть звучат сегодня в зале
Песни, музыка и смех.
Мы на праздник мам позвали, Читать далее »
9 июня, 2019 admin Комментарии к записи Колобок – румяный бок отключены Сценарий спортивно-игрового развлечения
«Колобок – румяный бок»
для детей второй группы раннего возраста
Дубовская Лидия Петровна,
воспитатель МДОУ № 9,
п. Салми Питкярантского района,
Республики Карелия
Вход в зал под сказочную музыку
Ход развлечения:
Ведущая: Все девчонки и мальчишки,
Знаю, очень любят книжки,
Любят сказки, любят песни …
А чтобы было интересней,
В сказку с вами поиграем. Читать далее »
7 июня, 2019 admin Комментарии к записи В гости к Мишке отключены Конспект образовательной деятельности
«В гости к Мишке»
для детей 2-3 лет
Калмыкова Валентина Васильевна,
воспитатель МБДОУ № 13,
г. Мурманск
Цель: закрепление ранее полученных знаний.
Задачи:
1.Вызвать у детей эмоциональный отклик.
2.Продолжать учить детей различать предметы по величине (большой — маленький).
3.Различать и называть цвет (жёлтый, красный).
4.Формировать количественные представления.
5.Расширять словарный запас.
6.Способствовать развитию движений. Читать далее »
4 июня, 2019 admin Комментарии к записи Путешествие по дорогам любимых сказок отключены Сценарий квест-игры
«Путешествие по дорогам любимых сказок»
для детей старшей группы
Шипарева Нина Ивановна,
воспитатель МБДОУ №1
г. Апатиты Мурманской обл.
Программное содержание: Развитие речевой активности у воспитанников старшего дошкольного возраста в процессе игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные:
Развивающие: Читать далее »
Коллеги очень часто обращаются ко мне с вопросом о том, какие темы являются актуальными, какую тему взять, на какие направления профессиональной деятельности нужно обратить внимание.
Прежде, чем ответить на вопрос, я хочу сказать о неправильном подходе к выбору темы (по самообразованию или методической темы детского сада) некоторых воспитателей и старших воспитателей. Они хотят «что-нибудь новенькое», «инновационное», не любят темы по развитию речи, нравственному воспитанию, трудовому воспитанию и другим традиционным направлениям. Стараются выбрать что-нибудь «этакое», чтобы удивить всех. А зря. Кого удивлять?
При аттестации экспертам абсолютно всё равно, по какой теме Вы аттестуетесь. Им главное – результат по этой теме. Повторяю, Вас оценивают по результату работы, а не по красивой формулировке. Читать далее »
29 мая, 2019 admin Комментарии к записи Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ отключены Из опыта работы
«Применение здоровьесберегающих технологий в ДОУ»
Гришина Елена Владимировна,
воспитатель МБДОУ №7,
пгт. Джубга, Краснодарский край
ФГОС дошкольного образования ставит проблему охраны и укрепления физического и психического здоровья детей на первое место в системе приоритетных задач. В последние десятилетия устойчивая тенденция ухудшения здоровья дошкольников, несмотря на все достижения современной медицины, диктует необходимость поиска механизмов, позволяющих изменить эту ситуацию. Одним из путей решения является комплексный подход к оздоровлению детей через использование здоровьесберегающих технологий в физкультурно — образовательном процессе ДОУ.
Здоровье дошкольника — это не только отсутствие болезней, но и физическое, социальное и психологическое благополучие ребёнка, а также его доброжелательные отношения с окружающими, с природой и с самим собой. Читать далее »
29 мая, 2019 admin Комментарии к записи Выросла на огороде репка отключены Театрализованное представление
«Выросла на огороде репка»
для детей первой младшей группы
Дьяконова Оксана Сергеевна,
воспитатель МКДОУ №16
г. Новосибирск
Цель: развитие творческих способностей детей через участие в театрализованной деятельности.
Задачи:
— побуждать к драматизации;
— формировать умение входить в роль, выразительно обыгрывая роль;
— развивать умение выразительно читать стихи, используя средства интонационной речевой выразительности;
— воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам сказки. Читать далее »
