Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Собачка

Конспект занятия в изостудии

«Собачка»

(нетрадиционная техника рисования – метод «тычка»)

Мешечкова Ирина Валериевна,

педагог дополнительного образования

МАДОУ №26 ст. Родниковской,

Курганинский район, Краснодарский край

Цель: Развитие творческих способностей через нетрадиционные методы изо-деятельности.

Образовательные:

-закрепить новый способ изображения рисования жесткой кистью;

-закрепить понятие «рисование методом тычка»;

-формировать умение рисовать собак, расширять знания о домашних животных;

Читать далее »

Нетрадиционные методики по развитию речевой активности детей

Методическая разработка

«Нетрадиционные методики по развитию речевой активности детей»

Кашина Наталья Ильинична,

учитель-логопед МБ ДОУ № 136,

г. Новокузнецк

Среди воспитанников с проблемами в речевом развитии высок процент тех, у кого имеются проблемы с развитием общей и мелкой моторики, памяти, внимания, а зачастую и мышления, что вызывает нарушение социализации ребенка [1].

Логопедическая работа предполагает коррекцию не только речевых расстройств, но и личности детей в целом.

Читать далее »

Познавательное развитие детей дошкольного возраста посредством формирования у них представлений о планетах Солнечной системы

Из опыта работы

«Познавательное развитие детей дошкольного возраста посредством формирования у них представлений о планетах Солнечной системы»

                             Огай Наталья Георгиевна,

                                                                        старший воспитатель МКДОУ д/с

п. Чернореченский

Искитимского р-на Новосибирской обл.

                                                                      

                                                                        .

Аннотация

В Федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования определено содержание образовательной программы, обеспечивающее развитие личности и способностей детей в различных видах деятельности по пяти основным направлениям. Одним из направлений является познавательное развитие ребенка дошкольника, предполагающее, в том числе формирование представления о себе как жителе планеты Земля, о нашей планете как части огромной вселенной.

Читать далее »

Орнамент на блюде

Конспект образовательной ситуации

«Орнамент на блюде»

                                     Салахиева Лейсан Карибулловна,

воспитатель МБДОУ № 11,

 г. Новочебоксарск Чувашской Республики.

Задачи:

Обучающая:

  • Продолжая знакомство с татарским народным декоративно-прикладным искусством
  • Продолжается знакомство с элементами татарского орнамента: тюльпан, листья, трилистник с сочетанием форм и цвета.

Развивающие:

Читать далее »

Познавательно-исследовательский проект «Малыши-исследователи»

Уважаемые воспитатели групп раннего возраста!

Я разработала познавательно-исследовательский проект «Малыши-исследователи», который будет хорошим дополнением к Вашей работе по познавательному развитию детей раннего возраста.

Как Вы знаете, проведение с детьми опытов, наблюдений, исследование предметов развивает у малышей предметную деятельность. А она является ведущей в раннем возрасте и способствует развитию психических процессов, личностных качеств ребёнка, зарождению новых форм деятельности.

Читать далее »

Дидактические игры на различение цвета

Методическая разработка

«Дидактические игры на различение цвета»

Кушхова Елена Анатольевна,
воспитатель МБДОУ «Ромашка»,
ЯНАО, г. Ноябрьск

Воздушные шары

Дидактическая задача: Познакомить детей с шестью цветами путем подбора по образцу.

Словарь: названия шести цветов спектра  —  «красный»,   «оранжевый»,   «желтый», «зеленый», «синий», «фиолетовый».

 Материал: Демонстрационный: фланелеграф, узкие полоски бумаги или картона (15; (0,5 см) шести цветов. Шесть кругов таких же цветов (диаметр 10 см). Это ниточки и шарики.

Читать далее »

Что писать в самоанализе про создание психолого-педагогических условий

В соответствии с ФГОС ДО для успешной реализации Программы дошкольного образования педагог должен обеспечить психолого-педагогические условия (п. 3.2.1.).

Поэтому при разработке аналитических отчетов, текстов выступлений или написании самоанализа к аттестации необходимо упомянуть о психолого-педагогических условиях,которые Вы создаетепри взаимодействии с детьми.

Читать далее »