6 августа, 2019 
admin 
Комментарии к записи Правила дорожного движения отключены Лэпбук
«Правила дорожного движения»
Окунева Евгения Сергеевна,
воспитатель МАДОУ №188,
г. Нижний Тагил
Дидактическое пособие лэпбук «Правила дорожного движения» представляет собой картонную планшетку. На страницах планшетки имеются различные кармашки, карточки, в которых собрана информация по теме ПДД:
Стихи:
— о правилах дорожного движения;
— о транспорте;
— о дорожных знаках;
Читать далее » 29 июля, 2019 admin Комментарии к записи Моя семья отключены Музыкально-литературная композиция
«Моя семья»
для детей старшей и подготовительной групп
Олейникова Наталья Александровна,
музыкальный руководитель МАДОУ № 15,
г. Апатиты Мурманской обл.
Задачи:
26 июля, 2019 admin Комментарии к записи Снеговик и малыши отключены Творческая гостиная
«Снеговик и малыши»
в 1-ой младшей группе
Легких Елена Михайловна,
воспитатель МБДОУ № 13,
г. Мурманск
Программные задачи: развивать активную речь детей, побуждать детей к употреблению в речи прилагательных, развивать правильное дыхание, сотрудничество с родителями.
Пособия: «весёлые человечки»; обруч с нитками с нанизанными на них снежинками из салфеток и кусочками ваты; игрушка Снеговик; листы картона с нарисованными трафаретами снеговика по количеству детей; гуашь красного и чёрного цвета; кисти; ёмкости с водой; ёмкости с манной крупой; воздушные шарики.
Читать далее » 20 июля, 2019 admin Комментарии к записи Где обедал воробей? отключены Дидактическое пособие
«Где обедал воробей?»
для детей раннего возраста
Быстрова Любовь Сергеевна,
воспитатель МАДОУ № 35,
Апатиты Мурманской обл.
Дидактическая игра «Где обедал воробей?» будет способствовать расширению кругозора, активизации познавательной деятельности, умению. Дети в раннем возрасте только учатся выражать свои эмоции, и помогает им в этом – игра. Общение с природой положительно влияет на детей, на их здоровье, психику, делает добрее, мягче. В игре ярко проявляются мышления и воображение ребенка, его эмоциональность.
16 июля, 2019 admin Комментарии к записи Детландия отключены Проект
«Детландия»
(организация и совершенствование развивающей предметно-пространственной среды в холлах учреждения)
Коновалова Светлана Владимировна, заведующий;
Тинькова Татьяна Борисовна, заместитель заведующего;
Самсель Наталья Алексеевна, заместитель заведующего по ВМР;
воспитатели: Бурмак Ирина Викторовна,
Сабенина Ольга Николаевна, Косянюк Елена Александровна,
Николовская Елена Андреевна, Стенькина Оксана Александровна,
Пешкова Наталья Анатольевна, Мокина Вера Анатольевна,
Мараховец Ирина Геннадьевна, Глущенко Елена Валерьевна,
Чалова Виктория Евгеньевна, Милюкова Татьяна Евгеньевна,
Тюкиль Русалина Константиновна, Бутенко Ирина Юрьевна,
МАДОУ «ЦРР д/с № 68»
г. Благовещенск Амурской обл.
1. Проблемный анализ. Актуальность
Среди последних нормативных правовых документов в сфере образования детей дошкольного возраста ФГОС ДО выступает основным. В нем задаются новые координаты развития дошкольного образования, а именно «… обеспечение максимальной реализации образовательного потенциала пространства; ….создание благоприятных условий, обеспечивающих полноценное развитие детей через построение образовательной деятельности на основе индивидуализации образования; …. активную роль всех участников образовательного процесса в формировании личности ребенка.
Читать далее » 11 июля, 2019 admin Комментарии к записи Осеннее настроение отключены Конспект открытого занятия
«Осеннее настроение»
для детей 4-5 лет
Лаптева Татьяна Никифоровна,
педагог дополнительного образования
МБУДО «ЦДТ Советского района»
г. Новосибирск
Целевая аудитория: бабушки и дедушки обучающихся.
Задача: дать почувствовать детям радость от коллективного, деятельного участия в музицировании.
Продолжительность занятия: 35 мин.
Оборудование: осенние картины, картина дятла. В центре зала под маленькой ёлочкой на полу — листики, домик. В стороне на столе – зайчики по количеству детей, шапочка лисы. Пальчиковый клоун. Корзина с разными музыкальными инструментами
Читать далее » 10 июля, 2019 admin Комментарии к записи Челлендж «Мой город Заполярный» как средство патриотического воспитания дошкольников отключены Из опыта работы
«Челлендж «Мой город Заполярный» как средство патриотического воспитания дошкольников»
Якушева Надежда Владимировна,
воспитатель МБДОУ №38
г. Заполярный Мурманской области
Участник челленджа должен выполнить ряд заданий с разным уровнем сложности. Если в сети интернет задания носят развлекательный характер, то в педагогике помогают достичь образовательные цели. В основе челленджа всегда лежит действие, оно должно быть интересным, эмоциональным, также челлендж имеет срок и состязательный компонент.
Читать далее »
