Путешествие с Феей Вежливости

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Путешествие с Феей Вежливости»
для детей 2-й младшей группы

Иванова Алла Валерьевна,
воспитатель МБДОУ № 1,
г. Островной Мурманской обл.

феяЗадачи
Обучающие:
Формировать умение различать положительные и отрицательные поступки. Учить речевому этикету, правильному употреблению слов в различных жизненных ситуациях, обогащать речь детей словами: здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, простите, извините, будь здоров.
Развивающие: Развивать внимание, память, мелкую моторику, умение анализировать поступки людей по иллюстрациям, обобщать и делать выводы.
Воспитательные: Воспитывать интерес вежливость, аккуратность, доброжелательное отношение к взрослым и сверстникам, взаимопомощь. Читать далее »

Спасибо за Победу!

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Спасибо за Победу!»
для детей средней группы

Зиновьева Наталья Владимировна,
воспитатель МБДОУ № 1,
г. Апатиты Мурманской обл.

Аннотация: комплексное интегративное занятие «Спасибо за Победу» направлено на формирование общих знаний детей средней группы о Великой Отечественной Войне, подвиге наших солдат. Уточняются представления о военной технике, военных специальностях. Занятие призвано вызвать у детей эмоциональный отклик, наполнить представления о войне эмоционально-личностным содержанием.

Задачи:
1. Формирование знаний детей о Великой Отечественной Войне.
2. Формирование представления о военной технике, знакомство с военной машиной «Катюшей».
3. Развитие речи, мышления, познавательной инициативы.
4. Воспитание патриотизма, уважения к защитникам Родины, гордости за свой народ, любви к Родине. Читать далее »

Деятельность педагога по образовательной области «Речевое развитие»

В образовательной области «Речевое развитие» достаточно много современных задач: владение речью как средством общения и культуры; развитие речевого творчества; знакомство с книжной культурой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы и др.
Однако, без решения основных традиционных речевых задач невозможно полноценное речевое развитие ребенка.
Основные задачи: Читать далее »

Дорожная азбука

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Дорожная азбука»
для детей старшего дошкольного возраста

Тубасова Светлана Константиновна,
воспитатель МБДОУ № 25
г. Мончегорск

Программное содержание:
Обучающие задачи:
1.Расширить представления детей об образовании дорог и о светофорном регулировании.
2.Закрепить знания детей о правилах перехода проезжей части и элементах дороги, о видах транспортных средств и их назначении.
Развивающие задачи:
1.Развивать внимание, зрительное восприятие и память.
2.Развивать речь детей, обогащать словарь, побуждать отгадывание загадок.
Воспитательные задачи:
1.Воспитывать культуру поведения при соблюдении правил дорожного движения и умение прийти на выручку товарищу. Читать далее »

Использование техник нетрадиционного рисования в работе с детьми раннего возраста

Из опыта работы

Карпеева Наталья Владимировна,
воспитатель МБДОУ № 1,
г. Апатиты Мурманской обл.

Нетрадиционное рисование вызывает у детей множество положительных эмоций, раскрывает новые возможности использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Оригинальное рисование без кисточки и карандаша раскрепощает ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер, настроение. Незаметно для себя дети учатся наблюдать, думать, фантазировать.
Таким образом, развивается творческая личность, способная применять свои знания и умения в различных ситуациях. Читать далее »

Бабушкин двор

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Бабушкин двор»
для детей раннего возраста

Карпеева Наталья Владимировна,
воспитатель МБДОУ № 1,
г. Апатиты Мурманской обл.

Задачи:

1. Закрепить знания, полученные ранее (названия домашних животных и их детенышей, основные цвета).
2. Формировать умение внимательно слушать короткую сказку, отвечать на вопросы по её содержанию,
3. Воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым.

Материал: игрушки животных (корова, кролик, собака, курочка); травка пророщенная, зернышки, муляжи овощей и косточка; кукольный театр (дед, бабка, курица, мышка, яйцо из бумаги белое и золотое); гуашь (синяя, кранная, желтая), три ватные палочки, картонные листы в форме яичек, влажные салфетки – все по количеству детей. Читать далее »

Знакомство с духовыми музыкальными инструментами

Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Знакомство с духовыми музыкальными инструментами»

Из музыкального проекта
«Что мы знаем о музыкальных инструментах»

Ганичева Татьяна Авенировна,
музыкальный руководитель МБДОУ № 25,
г. Мончегорск

Самусева Юлия Николаевна,
воспитатель МБДОУ № 25,
г. Мончегорск

Задачи:
1. Формировать элементарные представления о духовых музыкальных инструментах.
2. Развивать восприятие музыки.
3. Приобщить воспитанников к классической музыке через изучение инструментов симфонического оркестра. Читать далее »