Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Где прячется здоровье?

29 декабря, 2015 admin Комментарии к записи Где прячется здоровье? отключены

Игровая образовательная деятельность по валеологии
«Где прячется здоровье?»
для детей подготовительной группы

Шипарева Нина Ивановна,
воспитатель МБДОУ № 1,
г. Апатиты Мурманской обл.

Задачи:
1. Сформировать представления детей о зависимости здоровья от разных факторов: от употребления полезных продуктов, от двигательной активности, закаливания и гигиены.
2. Развивать логическое мышление, умение устанавливать причинно- следственные связи, интерес к познавательной деятельности через игровые формы и приемы. Читать далее »

Руководство сюжетно-ролевой игрой дошкольников в соответствии с ФГОС ДО

28 декабря, 2015 admin Комментарии к записи Руководство сюжетно-ролевой игрой дошкольников в соответствии с ФГОС ДО отключены

В современной дошкольной педагогике можно выделить несколько подходов к руководству сюжетно-ролевой игрой дошкольников.

Традиционный подход (Д.В. Менджерицкая, Р.С. Жуковская и др.), суть которого заключается в том, что его разработчики считают — игра, как самостоятельная деятельность, не требует вмешательства педагога, взрослому важно дать знания об окружающей ребенка действительности и актуализировать их в личном опыте ребенка. Читать далее »

Духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста

25 декабря, 2015 admin Комментарии к записи Духовно-нравственное развитие детей дошкольного возраста отключены

Реферирование статьи по теме:
«Духовно-нравственное развитие
детей дошкольного возраста»

Платонова Оксана Николаевна,
Власкова Вера Павловна,
воспитатели МБДОУ № 10,
г. Апатиты Мурманской обл.

В статье Н. Мироновой «Природа не имеет органов речи, но создает языки и сердца…», опубликованной в журнале «Дошкольное воспитание» № 4 за 2014 год, рассматриваются вопросы об особенностях развития эмоционального мира детей дошкольников через воздействие художественных произведений.
Название данной статьи берется у И.В. Гёте, который писал: «Природа не имеет органов речи, но создает языки и сердца, при посредстве которых говорит и чувствует». Читать далее »

Здравствуй, Зимушка-зима!

23 декабря, 2015 admin Комментарии к записи Здравствуй, Зимушка-зима! отключены

Конспект спортивного праздника
«Здравствуй, Зимушка-зима!»
для детей старшего дошкольного возраста

Шипарева Нина Ивановна,
Кашлач Елена Владимировна,
воспитатели МБДОУ № 1,
г. Апатиты Мурманской обл.

Задачи
Обучающие:
— формировать у детей двигательные умения и навыки, представление об оздоровительном воздействии физических упражнений на организм.
Развивающие:
— развивать быстроту, силу, ловкость, меткость, память, интерес к спортивным играм. Читать далее »

Развитие мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста при подготовке руки к письму

22 декабря, 2015 admin Комментарии к записи Развитие мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста при подготовке руки к письму отключены

Из опыта работы
«Развитие мелкой моторики рук
детей старшего дошкольного возраста
при подготовке руки к письму»

Тропынина Светлана Герасимовна,
воспитатель МБДОУ № 103,
г. Нижний Новгород

Введение
1. Теоретические основы определения развития навыков письма у детей старшего дошкольного возраста.
1.1. Взгляд исследователей на проблему подготовки руки к письму.
2. Экспериментальная работа по развитию мелкой моторики руки при подготовке руки ребенка к письму.
2.1. Цель и задачи работы по подготовке руки ребенка к письму.
2.2. Выявление исходного уровня мелкой моторики руки. Читать далее »

Развитие творческих способностей дошкольников в продуктивных видах деятельности

20 декабря, 2015 admin 11 комментариев »

Одной из задач образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» является задача реализации самостоятельной творческой деятельности детей.
Наиболее полно эту задачу можно осуществить в процессе продуктивной деятельности.

Продуктивная деятельность — это деятельность, в результате которой появляется определенный продукт. В дошкольном учреждении к продуктивным видам деятельности относятся конструирование, рисование, лепка, аппликация. Читать далее »

Комплекс утренней гимнастики

18 декабря, 2015 admin Комментарии к записи Комплекс утренней гимнастики отключены

Из опыта работы
«Комплекс утренней гимнастики»
для детей ясельной группы

Мосиенко Елена Юрьевна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск

Сентябрь
«Петушок, петушок»
1. Дети вместе с воспитателем ходят по площадке. Воспитатель поет песенку:
Петушок, петушок
Золотой гребешок,
По двору идет, курочек зовет.
Курочек зовет: «Ко-ко-ко,
Курочки-хохлатки,
Бегите без оглядки. Читать далее »