ДЕТСТВО-ГИД

Из опыта работы

«Пальчиками играем — речь развиваем»

для детей второй младшей группы

Котова Светлана Витальевна,

воспитатель МКДОУ № 16,

г. Новосибирск

В пальчиковых играх развитие речи происходит сразу в двух направлениях:

Во-первых, импульсы от рецепторов, которые находятся на ладошках идут к головному мозгу и раздражают ту его часть, которая отвечает за развитие речи. Это можно назвать пассивным развитием речи.

Во-вторых, ребенок слышит стихи, песенки, запоминает их и через время сам повторяет отдельные слова, а потом и стих целиком. Если ребенок совсем маленький — он учится распознавать звукосочетания, отдельные слова, а также ритм речи и мелодику языка. Читать далее »

Проект

 «Витаминки с грядки»

для детей первой младшей группы

Шефер Елена Владимировна,

воспитатель МБДОУ «Д/с «Дельфин»,

г. Муравленко Ямало-Ненецкого АО

Тип проекта: познавательно-исследовательский, здоровьесберегающий (включает в себя творческую, познавательную и практическую деятельность).

Вид проекта: групповой (дети первой младшей группы «Стрекоза», воспитатель, младшие воспитатели).

Продолжительность: краткосрочный (1 неделя).

Актуальность проекта: проект предназначен для детей первой младшей группы ДОУ и направлен на изучение вопросов, связанных с сохранением их здоровья. Работа направлена на расширение знаний детей о луке, значении его для здоровья человека, закрепление знаний о правильном питании. Читать далее »

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Сделай книгу сам»

для детей первой младшей группы

Семина Ольга Вадимовна,

воспитатель МКДОУ № 165,

г. Новосибирск

Цель: вызывать у детей радостные эмоции от пребывания в детском саду.

Задачи: познакомить со сказкой К. Чуковского «Цыпленок», провести театрализованную деятельность по данной сказке, создать собственную книгу вместе с воспитанниками и их родителями.

Участники: воспитатель первой младшей группы, 10 воспитанников группы, их родители.

Алгоритм действий: Читать далее »

Конспект непосредственно образовательной деятельности

«Репка»

для детей первой младшей группы

Семина Ольга Вадимовна,

воспитатель МКДОУ № 165,

г. Новосибирск

Цель: учить детей раннего возраста раскрашивать внутри контура.

Задачи: формировать умение правильно держать кисточку, обмакивать ее в гуашь, узнавать и правильно называть желтый цвет, формировать правильную позу при рисовании.

Материалы: гуашь, тарелочка, ванночка с водой, полотенце, листы бумаги с нарисованным контуром репки (заранее подготовленным воспитателем). Читать далее »