Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Я один у мамы сын

Конспект образовательной деятельности

«Я один у мамы сын»

(по произведению Валентины Александровны Осеевой «Сыновья»)

Малыхина Наталья Владимировна,

 воспитатель МБДОУ № 38,

г. Заполярный Мурманской обл.

Цель: формировать у детей навыки воспринимать литературный текст, осмысливать события рассказа с помощью технологии продуктивного чтения-слушания.

Задачи:                                                                                                                                                       — способствовать  правильной оценке нравственных поступков литературных героев;

— обогащать активный словарь детей, умение строить сложноподчиненные предложения, подбирать слова-определения;

 — воспитывать доброе, заботливое отношение к маме, желание ей помогать.

Читать далее »

Дримборд – универсальное визуальное средство развития дошкольников 6-7 лет

Из опыта работы

«Дримборд – универсальное визуальное средство развития дошкольников 6-7 лет»

Якушева Надежда Владимировна,

воспитатель МБДОУ детский сад №38,

г. Заполярный Мурманской обл.

Дримборд – это коллаж из образов, картинок своих желаний, призванный служить источником вдохновения и мотивации. Плакат формируется из изображений желаемого в определённом порядке или без такового.

Использование дримборда в педагогике, даёт массу возможностей и способов применения.

Процесс создания дримборда увлекателен для дошкольников, он не ставит точных границ, даёт свободу выбора, позволяет применить творческий подход к оформлению.

Читать далее »

Формы и методы взаимодействия между педагогами ДОУ и родителями

Статья

«Формы и методы взаимодействия между педагогами ДОУ и родителями»

Клюшова Елена Иосифовна,

воспитатель МБДОУ № 7,

г. Апатиты Мурманской обл.

Формы и методы взаимодействия между педагогами и родителями младших дошкольников играют важную роль в формировании полноценного развития ребенка. Взаимодействие между педагогами и родителями является ключевым фактором успешности образовательной деятельности. Для достижения эффективного взаимодействия между педагогами и родителями, необходимо следовать определенным принципам, которые помогут объединить две стороны.

Первым принципом является доверительная атмосфера между педагогами и родителями. Обе стороны должны проявлять взаимное уважение и доверие, что поможет развивать партнерские отношения. В основе взаимодействия лежит идея, что каждая сторона вносит свой вклад в достижение общей цели — благополучия ребенка.

Читать далее »

Волшебница-соль

Конспект образовательной деятельности

«Волшебница-соль»

для детей средней группы

Гостева Наталья Владимировна,

воспитатель МДОУ Захаровский детский сад №1,

с. Захарово Рязанской обл.

Цель:  Познакомить детей со свойствами соли.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Задачи:

Образовательные:

1.  Сформировать представление о видах и свойствах соли.

2.  Развивать умение обследовать предмет, устанавливать причинно-следственные связи.

3.  Делать выводы на основе эксперимента.

Читать далее »

Сказочный чемоданчик

Опыт использования дидактического пособия «Сказочный чемоданчик»

в развитии театрализованной деятельности детей раннего возраста

Тюра Светлана Геннадьевна,

воспитатель  МБДОУ ЗАТО г. Североморск «Детский сад 16»

 Дидактическое пособие  «Сказочный чемоданчик»  – это авторский проект, который рассчитан для детей раннего возраста. Дети могут вынимать из чемоданчика сказочных персонажей и разыгрывать сюжет из любимой сказки.

Внутри он оборудован шторкой (имитация ширмы), внутренние кармашки используются для различных видов театра (на ложках, на варежках, на стаканчиках и т.д.).

Читать далее »

Экопривычки для будущего Арктики

Конспект образовательной деятельности

«Экопривычки  для будущего Арктики»

для детей 6-7 лет

Струнникова Ольга Александровна,

воспитатель МБДОУ № 57 г. Мурманска

Цель:  формирование основ экологической культуры, представлений  о состоянии окружающей среды региона, экологических проблемах Арктики.

Задачи:

Обучающие:

         Продолжать формировать представлений о состоянии окружающей среды, экологических проблемах в Арктике, о роли человека в природе.

          Актуализировать представления об источниках энергии – тепловой, электрической, механической; их достоинствах и   недостатках.

Читать далее »

Развитие связной речи в домашних условиях

Конспект  выступления

на заседании родительского клуба «Содружество» по теме

«Развитие связной речи в домашних условиях»

Сотник Анна Игоревна,

учитель-логопед МБДОУ

ЗАТО г. Североморск «Детский сад №16»

Только обладая хорошо развитой связной речью, ребенок может давать развернутые ответы на сложные вопросы школьной программы, последовательно и полно, аргументировано и логично излагать свои собственные суждения, воспроизводить содержание текстов из учебников, произведений художественной литературы и устного народного творчества. Наконец, непременным условием для написания программных изложений и сочинений является достаточно высокий уровень развития речи ребенка. Поэтому очень важно именно в дошкольном возрасте развивать связную речь.

Читать далее »