ДЕТСТВО-ГИД

Познавательное мероприятие

 «В гости мишка к нам пришёл»,

посвященное Международному Дню Полярного Медведя

(для детей средней группы)

Незговорова Надежда Владимировна,

музыкальный руководитель МАДОУ № 19,

г. Мончегорск Мурманской обл.

Цель: Познакомить с животным северных широт, расширить представления детей о жизни полярного медведя.

Задачи:

• воспитывать интерес к животным северных широт, а также средней полосы;
• развивать умение координировать движение рук и мелкой моторики;
• воспитывать у детей радостное настроение;
• воспитывать у детей чувство отзывчивости, желание помочь.

Воспитатель: Ребята, попробуйте отгадать загадку:

Конспект организованной образовательной деятельности

«Кувшинчик»

в старшей группе

Третьякова Дарья Владимировна,

воспитатель МБДОУ № 5, 

г.о.г. Шахунья Нижегородской обл.

Задачи:

Образовательные: обучать детей создавать изображение посуды (кувшин с высоким горлышком) из целого куска глины (пластилина) ленточным способом.

Обучать сглаживать поверхность изделия пальцами.

Развивающие: развивать эстетическое восприятие, образные представления, продолжать развивать мелкую моторику и координацию движений рук.

Воспитательные: воспитывать у детей уважение и интерес к народным промыслам, формировать эстетические чувства.

Конспект организованной образовательной деятельности

«Водные ресурсы Земли»

в старшей группе

Третьякова Дарья Владимировна,

воспитатель МБДОУ № 5, 

г.о.г. Шахунья Нижегородской обл.

Задачи:

Образовательные: расширять представления детей о разнообразии водных ресурсов: родники, озера, реки, моря и т.д. о том, как человек может пользоваться водой в своей жизни; о том, как нужно экономично относиться к водным ресурсам. Расширять представления о свойствах воды. Закреплять знания о водных ресурсах родного края; о пользе воды в жизни человека, животных и растений.

Развивающие: развивать познавательный интерес к миру природы, воде и ее изучению, логически мыслить, развивать связную речь и активный словарь.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к воде, формировать навыки повседневного природоохранного поведения в отношении водных запасов.