8 ноября, 2021 
admin 
Комментарии к записи Сон Андрюши отключены Сценарий спектакля
«Сон Андрюши»
по пьесе С.В. Михалкова «Смех и слезы»
для детей подготовительной к школе группы
Коваль Елена Анатольевна,
музыкальный руководитель МАДОУ № 83,
г. Череповец Вологодской обл.
Действующие лица:
— Андрюша, Толя, Люба, Клава, Патисоне,
— Король Унылио, Принц Чихалья,
— Кривелло, Двуличе,
— 2 Пешки, Шут
Действие первое
Читать далее » 5 ноября, 2021 admin Комментарии к записи Создание здоровьесберегающей предметно-пространственной среды для поддержки активности воспитанников посредством проекта «От театра к здоровью» отключены Из опыта работы
«Создание здоровьесберегающей предметно-пространственной среды для поддержки активности воспитанников посредством проекта
«От театра к здоровью»
Булатова Татьяна Владимировна,
воспитатель МБДОУ № 38,
г. Заполярный Мурманской обл.
В рамках опыта работы по созданию здоровьесберегающей предметно-пространственной среды для поддержки активности воспитанников хочу представить вашему вниманию проект «От театра к здоровью».
В современном мире понятием здоровье определяют состояние физического, психического и социального благополучия. Все эти компоненты взаимосвязаны и взаимозависимы. Идея целостного подхода подчеркивает личную ответственность каждого человека за своё здоровье и благополучие.
Но все мы знаем главную особенность детей 21 века, которые не представляют своей жизни без телефона и популярных приложений, и это, к сожалению, приводит к не очень благоприятным последствиям.
Читать далее » 5 ноября, 2021 admin Комментарии к записи Развитие сенсорных представлений и мелкой моторики у детей раннего возраста посредством «Сенсорной адаптационно-дидактической юбки» отключены Из опыта работы
«Развитие сенсорных представлений и мелкой моторики у детей раннего возраста посредством «Сенсорной адаптационно-дидактической юбки»
Ахмадиева Гульнара Мидхатовна,
воспитатель МБДОУ «Волошка»,
г. Ноябрьск Ямало-Ненецкого автономного округа
Наряду с традиционными приемами, для повышения эффективности адаптационного периода, сенсорного воспитания, а также формирования навыков самообслуживания детей, я изготовила дидактическое пособие «Сенсорная адаптационно-дидактическая юбка» и применяю ее в работе с детьми. Это способствует созданию условий для успешной адаптации ребенка к условиям ДОУ и служит хорошим подспорьем.
Адаптационно-дидактическая юбка — это необычное дидактическое пособие, которое привлекает внимание детей, своей яркостью и многообразием элементов. В период адаптации юбка помогает детям отвлечься от переживаний, связанных с расставанием с близкими людьми.
Читать далее » 30 октября, 2021 admin Комментарии к записи Игра как средство формирования речевой готовности ребенка к школе отключены Из опыта работы
«Игра как средство формирования речевой готовности ребенка к школе»
Русинова Екатерина Александровна,
учитель-логопед
МКДОУ д/с «Малышка»
г. Яранск Кировской области
Одним из главных показателей готовности ребенка к школе является уровень его речевого развития. С первого дня пребывания в школе ребенку приходится широко пользоваться речью: понимать словесные инструкции педагогов, отвечать и задавать вопросы в присутствии всего класса, читать вслух. И чтобы ребенок был в этом успешен, у него должна быть сформирована речевая готовность к школе.
Основными критериями речевой готовности к школе являются:
● сформированность звукопроизносительной стороны речи.
● сформированность фонематических процессов и готовность к звукобуквенному анализу и синтезу;
● сформированность грамматического строя речи и умение пользоваться разными способами словообразования;
Читать далее » 29 октября, 2021 admin Комментарии к записи Нейропсихологические упражнения в коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Комплексный подход педагога-психолога и инструктора по физической культуре отключены Из опыта работы
«Нейропсихологические упражнения в коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Комплексный подход педагога-психолога и инструктора по физической культуре»
Провоторова Виталия Викторовна,
педагог-психолог МКДОУ д/с № 506,
г. Новосибирск
Сейчас работа с детьми в нейропсихологическом подходе становится всё более популярной. И это вполне объяснимо. С каждым годом детей с нарушениями высших психических функций (ВПФ) становится всё больше, а проблемы развития у них становятся всё сложнее. Всё это приводит к тому, что старые методы перестают работать с прежней эффективностью. Поиск новых методов и форм работы привел нас, специалистов ДОУ, к изучению и введению в ежедневную практику нейропсихологических упражнений.
Конечно, методы нейропсихологии мы все использовали и ранее в той или иной степени. Но раньше это носило более стихийный, случайный характер. Сейчас мы выстраиваем систему совместной работы. Мы всё еще находимся в процессе, но хотим поделиться с вами теми наработками, которые у нас уже есть.
Читать далее » 28 октября, 2021 admin Комментарии к записи День рождения Мишутки отключены Конспект образовательной деятельности
«День рождения Мишутки»
для детей младшей группы
Васильева Елена Станиславовна,
воспитатель МБДОУ № 140
г. Мурманск
Тема: Сравнение. Геометрические фигуры.
Цель: формирование умения сравнивать предметы по длине, цвету и количеству.
Задачи:
— закрепить умение считать в пределах 3;
— учить ориентироваться в пространстве (справа – слева);
— сравнивать длину отрезков;
— определять геометрические фигуры, называть их;
— составлять из геометрических фигур образы предметов.
Читать далее » 26 октября, 2021 admin Комментарии к записи Как дети осенние краски спасали отключены Сценарий осеннего праздника
«Как дети осенние краски спасали»
для детей с ТНР
(подготовительная группа)
Пугачева Татьяна Анатольевна,
музыкальный руководитель МБДОУ № 61,
г. Апатиты Мурманской обл.
Цель: Создать радостную атмосферу праздника с помощью музыкальной, двигательной, познавательной деятельности.
Задачи:
— формировать у детей представление об осени, как о времени года;
— закреплять знания об осенних красках, природных явлениях осенью;
— развивать мышление, ловкость, быстроту, координацию движений, умение действовать по сигналу, сообща;
— воспитывать любовь ко времени года осени.
