Warning: Use of undefined constant ddsg_language - assumed 'ddsg_language' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/detstvogid/domains/detstvogid.ru/public_html/wp-content/plugins/sitemap-generator/sitemap-generator.php on line 45
ДЕТСТВО-ГИД

Перелетные птицы

21 ноября, 2016 admin Комментарии к записи Перелетные птицы отключены

Конспект образовательной деятельности

«Перелетные птицы»

для детей подготовительной группы

 

 Арутюнян Лиана Альбертовна,

воспитатель МБДОУ № 14,

г. Ярцево Смоленской обл.

 

Реализация содержания программы в образовательных областях: познавательное развитие; речевое развитие; социально-коммуникативное развитие; художественно-эстетическое развитие;

Цель: привлечь детей старшего дошкольного возраста и их родителей к изучению и защите птиц.

Задачи:

— закрепить представления о перелётных птицах (внешний вид, среда обитания, питание, повадки, перелёт); Читать далее »

Волшебница-соль или разгаданная тайна

20 ноября, 2016 admin Комментарии к записи Волшебница-соль или разгаданная тайна отключены

 План-конспект  образовательной  деятельности

«Волшебница-соль или разгаданная тайна»

для детей старшего дошкольного возраста

 

Цвикло Ирина Васильевна,

воспитатель МБДОУ «Называевский детский сад №1»,

г. Называевск  Омской области

 

Цель: продолжать формировать познавательную активность дошкольников в процессе экспериментирования с природным веществом — солью.

 Задачи с учётом интеграции образовательных областей:

  1. Формировать у детей представления  о свойствах и видах соли, применении и значении в жизни человека.
  2. Совершенствовать навыки нетрадиционного рисования.
  3. Формировать умение высказывать свои предположения, анализировать, делать выводы.
  4. Развивать инициативу и самостоятельность в ходе экспериментирования.
  5. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

Читать далее »

Формирование у детей младшего дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков

18 ноября, 2016 admin Комментарии к записи Формирование у детей младшего дошкольного возраста культурно-гигиенических навыков отключены

Методическая разработка по теме

«Формирование у детей младшего дошкольного возраста

культурно-гигиенических навыков»

 

 Варенцова Наталья Александровна

воспитатель МБДОУ № 103,

 г. Нижний Новгород

 

ВВЕДЕНИЕ

«Если хочешь воспитать своего ребенка здоровым,

сам иди по пути здоровья, иначе его некуда будет вести!».
В. А. Сухомлинский

 

В последнее время, наряду с другими проблемами, является особенно актуальным физическое воспитание детей. Возросшие за последние годы требования программы, изменившиеся условия жизни способствуют гипокинезии – пониженной двигательной активности. Читать далее »

Формирование здорового образа жизни дошкольников в процессе физкультурно-познавательной деятельности

16 ноября, 2016 admin Комментарии к записи Формирование здорового образа жизни дошкольников в процессе физкультурно-познавательной деятельности отключены

Методическая разработка по теме

 «Формирование здорового образа жизни дошкольников в процессе физкультурно-познавательной деятельности»

Кеба Екатерина Вячеславовна,

Нестерова Наталья Викторовна,

воспитатели МДОУ № 14,

г. Оленегорск

 

Введение

Современные темпы развития общества предъявляют все более   высокие требования к человеку и объему его деятельности, поэтому вопрос   значительного повышения физического и духовного потенциала становится первостепенным. В системе общекультурных ценностей высокий уровень здоровья человека во многом определяет возможность освоения им всех остальных ценностей, и в этом смысле является основой, без которой сам процесс развития человека малоэффективен. Следует отметить, что сохранению и укреплению здоровья способствует система здоровьесберегающих форм жизнедеятельности человека — здоровый образ жизни. Читать далее »

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья

14 ноября, 2016 admin 4 комментария »

«Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья»

в рамках проекта

«Взаимодействие воспитателя дошкольной образовательной организации с родителями воспитанников с ограниченными возможностями здоровья».

Кеба Екатерина Вячеславовна,

Нестерова Наталья Викторовна,

воспитатели МДОУ № 14,

г. Оленегорск

 

Одним из ведущих условий для системы коррекционных мероприятий с ребенком, имеющим ограниченные возможности здоровья, является обязательное привлечение семьи к образовательному процессу и педагогическое содействие в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья.
В настоящее время многие исследователи показывают наличие глубокой связи между психологической обстановкой в семье, уровнем взаимодействия родителей с ребенком, компетентной организацией коррекционно-педагогической работы с семьей и перспективами развития и социализации ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Читать далее »

Проектирование мониторинга образовательной деятельности

11 ноября, 2016 admin 6 комментариев »

Педагогические мониторинговые исследования в настоящее время получили широкое распространение, так как именно с помощью мониторинга можно соотнести поставленные задачи с реальными результатами, а также систематически отслеживать качество реализации образовательной деятельности.

Цель мониторинга — получение оперативной, точной и объективной информации о ходе и результатах образовательной деятельности в ДОО.

Результат мониторинга – повышение эффективности образовательной деятельности в целом. Читать далее »

Развитие речевого творчества дошкольников средствами сказочных произведений

11 ноября, 2016 admin 2 комментария »

Проектная работа

«Развитие речевого творчества дошкольников

средствами сказочных произведений»

 

Морозова Нина Александровна,

воспитатель МБДОУ №140,

г. Мурманск

 

Введение

Сказка входит в жизнь человека с самого раннего детства. Со сказки начинается знакомство малыша с миром литературы, с миром взаимоотношений и с окружающим миром в целом. Сказки учат ребят различать вымысел и реальность, задают нравственные нормы, преподносят многогранные образы своих героев, оставляя простор воображению и фантазии.

Сказка – благотворный источник для детского творчества. Сказка обогащает чувство и мысль ребенка, будит его воображение. В процессе сочинения дошкольниками сказок активно развивается  речевое творчество. Читать далее »