29 октября, 2015 
admin 
Комментарии к записи Составление рассказа о весне отключены Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Составление рассказа о весне»
для детей подготовительной группы
Дрелина Марина Фёдоровна,
воспитатель МБДОУ № 50,
г. Мурманск
1. Формировать умение составлять связные, последовательные рассказы о весне.
2. Обогащать словарь, активизировать его в речи.
3. Формировать интонационную выразительность речи: дикцию, темп речи.
4. Формировать навыки учебной деятельности.
5. Воспитывать культуру общения. Читать далее »
29 октября, 2015 admin Комментарии к записи На автобусе в театр отключены Конспект непосредственно образовательной деятельности
в форме сюжетно-ролевой игры
«На автобусе в театр»
для детей второй младшей группы
Дрелина Марина Фёдоровна,
воспитатель МБДОУ № 50,
г. Мурманск
Задачи:
— формировать умение четко произносить звук «Ф» в словах, фразах;
— формировать правильное дыхание;
— формировать умение играть сообща, распределять роли, соблюдать правила игры;
— развивать слуховое внимание;
— воспитывать культуру речи, доброжелательность. Читать далее »
28 октября, 2015 admin Комментарии к записи Путешествие по страницам «Конвенции о правах ребёнка» отключены Конспект непосредственной образовательной деятельности
Путешествие по страницам
«Конвенции о правах ребёнка»
для детей подготовительной группы
Коренева Надежда Павловна,
воспитатель МКДОУ № 165,
г. Новосибирск
Задачи:
— познакомить детей с «Конвенцией о правах ребёнка»;
— расширить опыт познания, интеллектуальные способности, создать эмоциональный комфорт;
— формировать умение понимать ценность своей личности;
— формировать готовность детей к новому социальному положению ученика, который имеет свои права и обязанности; Читать далее »
28 октября, 2015 admin Комментарии к записи Путешествие в королевство математики отключены Конспект открытого итогового занятия по ФЭМП
«Путешествие в королевство математики»
для детей старшей группы
Коренева Надежда Павловна,
воспитатель МКДОУ № 165,
г. Новосибирск
Обучающие задачи:
1. Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.
2. Закрепить знания о последовательности дней недели, времён года.
3. Закрепить умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, используя знаки больше, меньше, равно.
4. Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, сравнивать предметы по высоте. Читать далее »
28 октября, 2015 admin Комментарии к записи Поездка к бабушке Наталье в гости отключены Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Поездка к бабушке Наталье в гости»
для детей первой младшей группы
Коренева Надежда Павловна,
воспитатель МКДОУ № 165,
г. Новосибирск
Задачи:
1. Формировать умение различать и называть некоторые виды фруктов (банан, апельсин, груша) и овощей (морковь, капуста, помидор).
2. Формировать умение различать и называть некоторые виды городского транспорта (поезд, автобус, трамвай, машина).
3. Знакомить с видами домашних животных (собака, кошка, корова, лошадь) и домашних птиц (курочка, петух, цыплята); отмечать их характерные признаки. Читать далее »
28 октября, 2015 admin Комментарии к записи Арттерапия в коррекционной педагогике отключены Консультация
«Арттерапия в коррекционной педагогике»
Аверина Ольга Владимировна,
учитель–дефектолог
ГОБУЗ «ОСДР для детей с органическим поражением
центральной нервной системы с нарушением психики»,
г. Апатиты Мурманской обл.
Арттерапия – совокупность психокоррекционных методик, имеющих различия и особенности и определяющиеся как жанровой принадлежностью к определённому виду искусства, так и направленностью, технологией психокоррекционного лечебного применения. Читать далее »
27 октября, 2015 admin Комментарии к записи Праздник для лесных зверят отключены Конспект непосредственно образовательной деятельности
«Праздник для лесных зверят»
для детей раннего возраста
Пинчук Елена Александровна,
воспитатель МКДОУ № 16,
г. Новосибирск
Образовательные задачи:
— закрепить понятия «фрукты-овощи», формировать умение классифицировать продукты по эти признакам;
— закрепить умение составлять цветы из крупной мозаики;
— обогащать представления детей о весне, ее признаках;
— формировать умение различать проезжую часть дороги; понимать значение зеленого, желтого и красного сигналов светофора;
— воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим. Читать далее »
