Сказочный мир

1 февраля, 2022 admin Комментарии к записи Сказочный мир отключены

Конспект образовательной деятельности

«Сказочный мир»

для детей старшей группы

Савинская Екатерина Фёдоровна,

МБДОУ №136,

 г. Мурманск

Программное содержание:

  1. Выявлять и обогащать знания детей о сокровищах народной мудрости – сказках, раскрывая перед детьми неисчерпаемый мир сказок, волшебных вымыслов.
  2. Вызвать чувство радости и интерес к русским народным сказкам мира.
  3. Развивать связную грамотную речь, умение поддерживать беседу.
  4. Воспитывать умение ценить и любить народное достояние.

Демонстрационный материал: платок для бабушки, очки, декорация кукольного театра, интерактивная доска, скамейка (нарисованные сказки), персонажи сказок, колодец, сундук, запись со сказкой.

Читать далее »

Формирование основ экологической культуры у воспитанников дошкольной образовательной организации средствами потенциала ИКТ

31 января, 2022 admin Комментарии к записи Формирование основ экологической культуры у воспитанников дошкольной образовательной организации средствами потенциала ИКТ отключены

Сообщение из опыта работы

«Формирование основ экологической культуры у воспитанников

дошкольной образовательной организации средствами потенциала ИКТ»

Банина Татьяна Николаевна,

воспитатель МБДОУ № 16,

ЗАТО г. Североморск Мурманской обл.


 Актуальность данной темы обусловлена тем, что мы живём в мире, пронизанном новизной. В учреждениях, работающих с детьми и для детей, несколько лет назад началось поступательное движение, суть которого — обновление и содержания, и методов работы, что позволило сделать прорыв к новым технологиям.

Сегодня происходит не только исключительный интерес к процессу интеграции ИКТ в ДОО, но и беспрецедентный акцент на важности и качестве дошкольного образования в целом.

Одним из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования — процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационных технологий, ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания.

Читать далее »

Мишка в холод боится болеть!

31 января, 2022 admin Комментарии к записи Мишка в холод боится болеть! отключены

Логоритмическое упражнение

«Мишка в холод боится болеть!»

с использованием игровой адаптации пробы Н.И. Озерецкого на динамический праксис «кулак-ребро-ладонь»

(на примере лексической темы «Одежда»)

Михайлова Анастасия Павловна,

учитель-дефектолог МБДОУ № 7,

пгт  Никель Мурманской обл.

Как и в классическом варианте пробы Н.И. Озерецкого, ребенку предлагается показывать три положения руки на плоскости, последовательно сменяющих друг друга, только в данном варианте, ребенку на помощь приходят графические изображения (объемные предметы обозначают кулачек, вытянутые-ребро, а плоские, такие как варежка-обозначают ладонь).

Игровое упражнение сопровождается стихотворением

Проговариваем стихотворение и помогаем Мишке одеться потеплее!

(используем лист №1)

Читать далее »

Снеговик в гостях у ребят

31 января, 2022 admin Комментарии к записи Снеговик в гостях у ребят отключены

Сценарий развлекательной прогулки

«Снеговик в гостях у ребят»

с детьми средней группы

Саламахина Екатерина Николаевна,

воспитатель МДОУ № 70,

г. Вологда

Цель: уточнение представлений о зиме и зимних явлениях в природе.

Задачи:

1.Закреплять, имеющиеся знания о временах года.

2.Закреплять, имеющие знания о деревьях, их названиях, внешнем виде в разные времена года.

3. Развивать умение бегать врассыпную, не наталкиваясь, по сигналу бежать в круг браться за руки, не толкаясь.

4.Уточнять представления о работе дворника.

5.Воспитывать трудолюбие, желание помочь дворнику в его нелегкой работе.

6.Развивать умение бросать снежки в горизонтальную цель, правой и левой рукой, принимая правильное исходное положение. Развивать глазомер, внимание.

7. Развивать внимание, сосредоточенность.

Читать далее »

Лесная ярмарка

29 января, 2022 admin Комментарии к записи Лесная ярмарка отключены

Сценарий игры по формированию

финансовой грамотности у детей дошкольного возраста

«Лесная ярмарка»

Понамарева Екатерина Васильевна,

воспитатель МАДОУ № 54,

г.о. Балашиха Московской обл.

Данная игра преобразована из настольной игры «Лесная ярмарка» с фишками в сюжетную игру.

Цель: формирование у детей навыков финансовой грамотности.

Материал: прилавки 4шт (Мольберт с магнитами), Чудо-дерево (банкомат), пластиковые карточки, деньги (фунтики номиналом 1, 3 и 5), карточки с товаром, карточки «ХОЧУ КУПИТЬ», «УДАЧА», «РАСХОДЫ», «ДЕЛОВОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ», барабан для карточек, кубик, костюмы.

Правила игры:

Читать далее »

Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей старшего дошкольного возраста

26 января, 2022 admin Комментарии к записи Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе для детей старшего дошкольного возраста отключены

Из опыта работы

«Организация развивающей предметно-пространственной среды в группе

 для детей старшего дошкольного возраста»

Нагорная Валерия Викторовна,

воспитатель МБДОУ № 224

г. Красноярск

При организации предметной среды в группах старшего дошкольного возраста необходимо учитывать потребность детей в творчестве и самоутверждении.

Представляем вам предметно – пространственную среду МБДОУ №224 в группе «Радуга».

Патриотический центр

В центре патриотического воспитания содержится: Российский флаг, герб, портрет президента России, подобрана художественная литература по краеведению, оформлены альбомы «Достопримечательности города Красноярска» «Красноярский край» фотографии, открытки «Красноярский заповедник Столбы» игры, карточки.

Читать далее »

Создание с детьми средней группы экологического журнала «Экошка»

25 января, 2022 admin Комментарии к записи Создание с детьми средней группы экологического журнала «Экошка» отключены

Из опыта работы

«Создание с детьми средней группы экологического журнала «Экошка»

Горбатюк Ирина Сергеевна,

воспитатель МБДОУ № 7,

г. Апатиты Мурманской обл.

Актуальность темы: в ходе работы c детьми средней группы детского сада я заметила, что дети для рассматривания активно используют книги и журналы. Среди множества разнообразных журнальных изданий особый интерес в настоящее время представляют журналы не просто развлекающие юную публику, но и обучающие молодого читателя. Я предложила детям создать собственный журнал, и дети приняли это предложение с радостью и энтузиазмом. Детский журнал – доступный «богатейший» материал для детского развития.

Цель: создание условий для развития коммуникативных, познавательных, творческих способностей детей 4-5 лет в процессе работы над детским журналом.

Читать далее »